中英数学老师交换项目已实施近三年，观测中英两国教师的教学方法，可以看出两国之间的巨大差异。
中国教纲具有绝对权威性，而英国教学大纲相对缺乏控制力。因为英国大多数学校都有 “学院” 气质，无需完全遵从教学大纲，有自己的伸缩空间。中国教育事业属于国家行为，教材由国家统一设置发行；英国教材出版属于市场行为，不受英国教育部管控。市面上有数种教材供老师选择，每个数学老师使用哪个商业公司的教材，教师本人有极大的选择权。中国教材不单提供教案，还提供统一教学方法；而英国教师的教学方法没有统一模式，一直比较自由化。支持这种自由化的理由是: 为学生量体裁衣。英国教师是通教，所有科目如英语、数学、科学、历史等全由一人承担，而中国则是专业教师。