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1、对我国古代数学成就天元术的发展作出重要贡献的是近代数学家是谁
“天元术”即未知数的求解方法，追溯可至北宋时期数学家蒋周的论著《益古集》中，但对这一数术“天元术”的做出重要贡献的人史学家认为是北宋时期的李治。他在十二、十三世纪，提出了早期、完整的一元方程系统解题方法，在《测圆海镜》和《益古演段》中都对这一思想进行了论证阐述。此外，朱世杰的《算学启蒙》也对这一“天元术”进行了系统介绍，也是这一方法论的重要贡献者之一。他二人可利用“天元术”建立二次方程解决数学问题，是宋元四大数学家之二。
2、对我国古代数学成就天元术的发展作出重要贡献的金代数学家是
天元术是我国古代数学成就的杰作之一，那么对我国古代数学成就天元术的发展做出了重要贡献的金代数学家到底是谁呢？实际上，对我国古代数学成就天元术的发展做出重要贡献的金代数学家是李冶。“天元术”当中“天元”指的是未知数，而在十二、十三世纪的中国北方出现了一种系统的解决一元方程的方法就是所说的天元术。“天元”二字首次出现在北宋数学家蒋周的《益古籍》一书当中，此后越来越多的文献对天元术进行了一系列的阐述，但阐述方法并不系统，直到金代李冶对天元术做出了系统的阐述。
3、我国古代重要的数字成就天元术的主要贡献者是谁
在古时候，很多文人都力求当官，中状元，于是这些文人开始了寒窗苦读进行考试，科举等等。在进入更高层面之后就去开拓其他领域的知识，比如说天文、思想、数学等等，很多著名古人都在某一领域有着他们独特的见解和认识。那么我国古代重要的数字成就天元术的主要贡献者是谁呢？主要贡献者是李冶，原名李治，他在数学和天元术这两个领域都是一个影响人物，而且他在数学和天元术这两个领域里面都发表了自己的看法观点，也写下了一些重要的信息留给后人做参考。
4、我国古代天元术的主要贡献者是谁
很多古典名著里面都为现代人提供了很多重要的信息、为人处世的道理、某一事物的原理等等，包括了他们对当时的看法，为人处事等等思想，不同的人代表的思想不同，门派也就不同。他们的书籍流传至今依旧在被现代人广泛使用。那么我国古代天元术的主要贡献者是谁？李冶，原名李治，字仁卿，自号敬斋，李冶的著作有很多，比如说《测圆海镜》、《益古演段》都介绍了用天元建立二次方程，除了这些以外，还有在水利工程方面的应用，为后人准备了材料。
5、日晷是我国古代的一种计量什么的仪器
在日常生活中，不管我们做什么事情，都需要有一定的计划性，如果再详细一点的话，相应的计划会有相应的时间，我们在看时间的时候，通常会看自己手机上的时钟，在古代的时候虽然没有时钟或者手表，但是也有一些仪器能够看时间，比如日晷，那么日晷是我国古代的一种计量什么的仪器呢？日晷是我国古代的一种计量时间的仪器。这种计量时间的仪器有一个石头制成的圆盘，在圆盘的上面有一个铜质的指针，当阳光照在上面之后，指针的影子就会投射在圆盘上面，太阳不断的移动，指针的影子也会随着移动。除了这种计量时间的仪器之外，还有圭表、漏刻、浑仪等也能计量时间。
6、什么是古代易容术
人们经常可以在一些小说或者影视作品中看到易容术的说法，修习了易容术，侠客高人们似乎能在转身之间更换容貌，变成另外一个人，那古代到底存不存在易容术呢？其实小说里的描写并不是完全真实的，短时间内几乎不可能完全改变容貌，大多是夸大其词，无非是用脂粉颜料等改变一个人的外在，顶多是变得不像自己，就跟现在的化妆一样，当然，或许真的有用人皮或者动物皮制造面具易容，但是仅仅是传说或者是流行于小圈子的祖传秘方，易容效果不如艺术作品里那般天花乱坠、惟妙惟肖，不用太过较真。
7、天上的街市取材于我国古代关于什么的传说
《天上的街市》取材于我国古代有关牛郎织女的传说。
《天上的街市》中牛郎织女神话传说原来的情节是有情人被生生拆散、难以团圆的悲剧，而诗人写进本诗后，则换上了牛郎织女生活自由、美满幸福的新内容。诗人大胆地改造讲述牛郎织女的爱情，描绘出一对恩爱夫妻，于耕织之余，手提灯笼，悠闲地在美丽的街市上闲游的舒适的情景，从而成功地表达了诗人对美好生活的向往和追求这一主题。
《天上的街市》是郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。表现了诗人对旧社会黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。因此，这首诗使那个时代的读者很自然的通过对比认识现实的黑暗，及其对理想的向往并为之奋斗。
这首诗风格恬淡，用自然清新的语言、整齐的短句、和谐优美的韵律，表达了诗人纯真的理想。那意境都是平常的，那节奏也是缓慢的，如细流，如涟漪。但就是这平淡的意境带给了我们丰富的想象，让我们的心灵随着诗歌在遥远的天空中漫游，尽情驰骋美好的梦想。
8、天上的街市取材于我国古代关于什么的神话传说
《天上的街市》是现代文学家郭沫若所作的一首诗。诗人把繁星满天的夜空，想象为是点着无数街灯的天上街市，又改造了牛郎织女的传说，把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游，用以象征他们的生活的幸福美好，反衬了当时社会的不安稳和人民的痛苦。这首诗既隐含着诗人对现实世界的不满、愤怒以及幻灭的悲哀，更寄托着作者对光明幸福的热烈向往和对理想社会的翘首企盼，表现出诗人在艰难处境中仍不失赤子之心的襟怀与品格。全诗恬淡平和，意境优美，清新素朴。诗的第2段至第4段描绘了诗人想象中“天上的街市”的奇景。
9、花的学校7,8自然段是谁对谁说的话
第7、8、9自然段主要写了花孩子们急急忙忙赶回家，他们对妈妈扬起了双臂。
《花的学校》课文主题：诗歌围绕“花的学校”，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和母爱，整首诗散发着人性的光辉。
作者是泰戈尔，是享誉世界的印度诗人、哲学家，诗人以清新流畅的笔触，运用拟人手法，勾画出甜美纯净的儿童世界。顽皮活泼而且具有丰富细腻的想像力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花儿时，就在自己想像的天空里自由驰骋起来。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花儿们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了儿童情趣。
10、小叔子是对谁的称呼
小叔子生活中可能很多人都会听到这个称呼，但是又无法理解他究竟是对谁的称呼，其实小叔子这个称呼应该是嫂子对丈夫的弟弟的称呼，也就是说，当妻子称呼自己丈夫的弟弟的时候，可以叫其小叔子，尤其是跟第3人介绍的时候，这样关系会比较明确一些。而如果是丈夫的哥哥则不能这样称呼了，需要称呼为大伯子。总之在我们平时人际关系交往的过程中，不同的称呼反映着彼此的关系，也反映着自身的教养，和对对方的一个尊敬的态度，所以必须要弄明白了，尤其是夫妻之间的亲朋好友称呼一定要准确。
11、花的学校花的妈妈是谁?花的老师是谁?
花的学校是泥土。
花的妈妈是太阳，因为太阳一直抚摸着它。
花的老师是雨。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的。
《花的学校》的主要内容是：诗人以“花的学校”为题，花是娇嫩的、美丽的象征，有如孩子般纯洁，他们在“地下的学校”，就像泥土里即将破土的苗，渴望外面精彩的世界。
以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表现得自然深厚。
原文节选：
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的。
雨一来，它们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。