关于陶行知的名言名句128个是为您推荐的内容，希望对您的学习工作带来帮助。
1、他们有改造社会的精神，他们把自己的小学变成发明机，把电力送到农家去，使家家发出光明来。
2、追求真理的人以与患难搏斗为乐，唐僧向西天取经，遭遇八十一难，不知者以为他是自寻苦吃，其实他是抱着一个宏愿要完成，看破生死，乐而忘苦。
3、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……
4、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。
5、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
6、人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
7、我们这里的教师们，要有爱迪生母亲那样了解儿童及帮助儿童从事特殊的修养。
8、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。
9、我们极愿意学生能有一天跑在我们前头，这是我们对于后辈应有之希望。学术的进化在此。
10、奋斗是万物之父。
11、纸上的教育改造有多大效力！大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。
12、要叫工呆子钱呆子多看些书，把头脑弄得清楚一点，好把世界的事看个明白。
13、教师的生活是艺术生活。教师的职务也是一种手艺，应当亲自动手去干的。
14、人生是患难与欢乐所织成。
15、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
16、我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村。
17、道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
18、虽然全校只有一个教师，也觉得孤单寂寞。因为每个学生都是活的线，把学校和社会连接起来了。
19、方针：甲、以严肃认真态度律己；乙、以互助合作精神相待；丙、以科学方法治事治学。
20、他们有科学的头脑，他们是虚心的，好观察和尝试。
21、但我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任。师道之可敬在此。
22、“六大解放”：一是解放学生的头脑，就是要鼓励学生敢想、善想，敢于动脑，善于动脑；二是解放学生的双手，就是要鼓励学生敢干、善干，敢于动手，善于动手；三是解放学生的眼睛，就是鼓励学生敢于观察、善于观察，胸怀祖国，放眼世界；四是解放学生的嘴巴，就是鼓励学生敢说、善说，敢于提问、善于提问；五是解放学生的空间，就是要扩大学生的活动领域，不把他们局限在狭小的课堂里，也不局限在学校中；六是解放学生的时间，就是要保证学生有时间去独立学习、活动和创造，不要把课程排得满满的，也不要让课外作业多得做不完。
23、我们自从跳进实际生活中去工作，便觉得真正的教育，必须使学者和人民万分亲近。
24、有了觉悟才起信仰而生出力量。但觉悟又从何而来？从研究而来。
25、那些高谈阔论，妄自尊大，不屑与三百六十行为伍的都不是真教师。
26、学校现是乡村的中心，教师便是学校和乡村的灵魂，教师的人格影响于学生和乡村人民很大。
27、我们要向着农民“烧心香”。
28、我们要晓得国家有一块未开化的土地，有一个受教育的人民，都是由于我们没尽到责任。
29、他们对于科学农业和科学上其他的新发明，都感到浓厚的兴趣，并且他们很切心希望把这些科学常识介绍给农人。这是乡村教师最应当有的态度。如此，才能控制一般农民社会的守旧性。
30、倘若有活的教师，各办一所活的小学，作为改造各个乡村的中心，再以师范学校总其成，继续不断的领导各校各村前进，不出十年，必著成效。
31、就地位论，好学的教师最为重要。
32、愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶？故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。
33、他一方面要把小孩的热心烧滚，使个个小孩都愿做小先生，不再做守知奴。
34、导师须是一个火把两头烧。
35、我记得一个土地庙前写着一幅对联说：“庙小韩大；天高日月长。”小学校便有如此气魄。
36、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭
37、职业教育既以养成生利人物为其主要之目的，则其直接教授职业之师资，自必以能生利之人为限。盖己立而后能立人，已达而后能达人，天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。
38、象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。
39、我对于工作也提出几点意见，以供大家参考。第一点最要紧的，是要“站岗位”。各人所负的责任不同，各人有各人的岗位，各人应该站在各人自己的岗位上，牢守自己的岗位，在本岗位上努力，把本岗位的职务做得好，这是尽责任的第一步。……第二点最要紧的，是要“敏捷正确”。人常说，做事要“敏捷”，这是对的。但我觉得做事只是做到敏捷还不够，敏捷是敏捷了，因敏捷而做错了怎么办？所以敏捷之下必须加上“正确”二字，工作敏捷而正确才有效力。……第三点最要紧的，是要“做好为止”。有些人做事，有起头无煞尾，做东丢西，做西丢东，忙过不了，不是一事无成，就是半途而废。我们做事要按照计划，依限完成，就必须凭毅力坚持，一直到做好为止。
40、捧着一颗心来，不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。
41、书呆子是读死书，死读书，读书死。工呆子是做死工，死做工，做工死。钱呆子是赚死钱，死赚钱，赚钱死。
42、幼儿教育实为人生之基础。
43、象爱迪生母亲那样了解儿童的精神是值得我们学习的。
44、与人民亲近是“做人”的第一步。
45、对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。
46、先生既没有进步，学生也就难有进步了。这是教学分离的流弊。
47、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。
48、我们深信教师应当做人民的朋友。
49、同学也互相感化。好学的同学能引别的同学好学。
50、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
51、牡丹花好空入目，枣花虽小结实成。《增广》
52、仅仅一个人独善其身，那实在是一种浪费。上天生上我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因为我们的德行尚不能推及他人，那就等于没有一样。莎士比亚
53、我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。鲁迅
54、奋斗是万物之父。
55、对于一个决不肯随便失身于人的妇女，肉体是骄傲的，肉体比思想更不容易消除怨愤。——罗曼罗兰
56、曹极只是叫，其实人不坏。熟悉尼采传记的读者都知道，尼采有一双纤细如妇女的手，为人处事也有温柔细腻的一面，一拿起笔就不行。原因很简单，人跟文一般都是分开的。——曹极
57、妇女不仅仅需要一个和她相好的同床人，她首先需要一个朋友，一个伴侣，一个她可以与之商量一切事情的丈夫，包括她孩子的问题，而不是一个在这样时刻撇下她一个人，干脆一走了事的人。——彼德丝
58、你娘不能再生了，再生她的子宫就拖到地上了……女人有多么不容易！这村里的妇女，一半患有子宫下垂，一半患有炎症。王肝他娘的子宫脱出阴道，像个烂梨，可王腿还想要个儿子！哪天我要碰到他……还有陈鼻，你娘也有病……《蛙》——莫言
59、你们可以相信：世人的谦逊总有他们善良的原由的。亲爱的上帝常常使他的臣仆易于表现谦逊以及诸如此类的美德。例如宽恕自己的仇敌是容易的，假如一时没有什么妙计可以伤害他们的话。又如不引诱妇女是容易的，假如上帝赐给他的是一副过于丑陋的相貌。——海涅
60、然，贫困时代是男人的时代，男人出卖体力，勉强维持生计。女人地位无从谈起。当“发展权”取得之后，养家糊口已经不成问题，成问题的仅仅是如何让家庭幸福，而家庭幸福的重要前提是让女人幸福。只有富裕社会才会意识到妇女的地位，才会把妇女推到社会的中心，让男人围着妇女转。无可否认，始作俑者当然是男人，但男人一旦习惯于围着女人转，他就给自己戴上了脚镣，他只能不断舞蹈下去，直到筋疲力尽为止。——陈晓明
61、人生是患难与欢乐所织成。
62、与人民亲近是“做人”的第一步。
63、在共同生活中，教师必须力求长进。
64、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
65、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
66、小学教师之好坏，简直可以影响到国家的存亡和世运之治乱。
67、人生与患难有不解之缘。患难给有志者以战斗之情绪与战胜之智慧。
68、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
69、研究是追求真理即是求知之行。那末觉悟是从行而来，从“求知之行”而来。
70、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
71、要叫工呆子钱呆子多看些书，把头脑弄得清楚一点，好把世界的事看个明白。
72、道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
73、捧着一颗心来，不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。
74、我们这里的教师们，要有爱迪生母亲那样了解儿童及帮助儿童从事特殊的修养。
75、我们自从跳进实际生活中去工作，便觉得真正的教育，必须使学者和人民万分亲近。
76、教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。
77、我们极愿意学生能有一天跑在我们前头，这是我们对于后辈应有之希望。学术的进化在此。
78、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。
79、但我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任。师道之可敬在此。
80、职业教育既以养成生利人物为其主要之目的，则其直接教授职业之师资，自必以能生利之人为限。盖己立而后能立人，已达而后能达人，天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。
81、导师须是一个火把两头烧。他一方面要把小孩的热心烧滚，使个个小孩都愿做小先生，不再做守知奴。这件事是很容易成功，大概只须一次演讲就行。另一方面，他要把大人的热心烧滚，使个个大人都愿拜小孩子做先生，不再轻视小朋友。
82、法无禁止不得罚 。
83、心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的 星空，一是我们内心崇高的道德法则。——康德
84、必须为明天做 准备。它必须具备成长的原则。——著名大 法官卡多左
85、吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。
86、天天是创造之时，人人是创造之人。
87、农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
88、困难生疑问;疑问生假设;假设生试验;试验生断语;断语又生了行动，如此演进于无穷。
89、就是等于在与自己的生命开玩笑。
90、不是教学生，乃是教学生学。
91、人能百忍自无忧。──冯梦龙
92、而不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。但是谁能说是不需要宽容的呢?——屠格涅夫
93、当你能以豁达光明的心地去宽恕别人的错误时，你的朋友自然就多了。——罗兰
94、不欲察察而明切也——晋书
95、让三分心和气平。——对联
96、就连最残酷的心也会有宽恕他人的短暂.美好的记忆。——塞弗尔特
97、一柱擎天，气压乾坤，量含宇宙。——佚名
98、团结和睦才是幸福。——维吾尔族谚语
99、宽恕就是神圣——波普
100、他需要社会。——歌德
101、一个好汉三个帮。——佚名
102、石头变成金。——佚名
103、唯厚可以载物。——薛宣
104、天下无敌。——刘基
105、步调总是齐一的。——法国谚语
106、任何力量都是弱小的。——拉封丹
107、从来不是一种机会。——纪伯伦
108、就是敌人进攻的机会。——伊索
109、它自己则满足于它的迟钝。——泰戈尔
110、狂风难毁万亩林。——佚名
111、敌人就会无隙可乘。——萨迪
112、发愤：下决心，立志；餐：吃饭。发愤学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。
113、但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。
114、这就是：理想.勤奋.毅力.虚心和科学方法。
115、幻想的人却没有。
116、快乐多了;压力少了，轻松多了;抱怨少了，舒心多了。自卑少了，自信多了;攀比少了，自在多了;复杂少了，简单多了。人有器量便有快乐，人有修养便有气质，人有爱心便是善良，人若淡然便能从容。随意心情才能平静，勤奋人生才能辉煌，豁达生活才能幸福。
117、只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
118、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
119、是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
120、你永远也不会有快乐。——拉罗什夫科
121、永远是个失败者。——毛姆
122、信心产生热忱，而热忱则征服世界。——华特·H·柯亭姆
123、——海伦·凯勒
124、不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
125、能使平凡的人们，做出惊人的事业。——马尔顿
126、甚于基于道理的信心，男性需要严肃的信心，甚于优异的信心。——裘贝尔
127、而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根
128、从正当的时机，而且在这种相应条件下感到自信，他就是一个勇敢的人。——亚里士多德