树和喜鹊字词解释及造句是为您推荐的内容,希望对您的学习工作带来帮助。
1、树和喜鹊字词解释及造句
本文是一篇童话,描写了树和喜鹊由孤单到快乐的生活经历,告诉我们有了邻居,有了朋友,大家一同玩耍,一同游戏,就能享受快乐的生活。
字词解释:
孤单:单身无靠,感到寂寞。
邻居:住家接近的人或人家。
招呼:用语言或动作表示问候。
叽叽喳喳:形容杂乱细碎的声音,文中指鸟叫声。
安安静静:指没有声音,没有吵闹和喧哗。
造句:
单 孤单 这位老人很孤单
居 居然 你居然还在这里。
招 招手 他招手要我进去。
呼 招呼 他热情地招呼客人坐下。
快 快点 我们得快点走。
乐 欢乐 欢乐的儿童节到了。
2、三下我变成了一棵树字词解释及造句
本文主要写了我因为不想吃饭便幻想自己变成了一棵树,后来被妈妈用各种食物巧妙唤醒了食欲,从而让我感受到了浓浓的母爱。
字词解释:
啃:一点儿一点儿地往下咬。
嗓门:说话或歌唱的声音。
希望:心里想着达到某种目的或出现某种情况。
麻烦:烦琐;费事。
香喷喷:状态词。形容香气扑鼻。
津津有味:津津:兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
造句:
啃: 一条鱼在轻轻地啃鱼饵。
嗓门: 他的嗓门儿很小,说话总是细声细气的。
希望: 这颗星星似乎向我们闪烁希望。
麻烦: 对于这个问题,我感到很麻烦。
香喷喷: 香喷喷的烧鸡摆上桌面,我们直流口水。
津津有味:长颈鹿正在津津有味地品尝着树叶。
3、第九课枫树上的喜鹊词语解释及造句
写了我喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝,看见喜鹊阿姨站在窝边,教喜鹊弟弟学习、游戏,我为懂得他们的语言交流而感到高兴。表达了我对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱。
词语解释:
渡口:有船摆渡的,过河的地方。
看望:到长辈或亲友等处问候。
山冈:不高的山。
造句:
渡口:往日的渡口已被那个隧道取代。
看望:星期天,老师特地来到医院,看望生病的小红。
山冈:我站在高高的山冈上往远处眺望。
4、13课花钟课文字词解释及造句
本文按照归纳现象揭示原因实际运用的思路,写了作者通过仔细观察,发现一天之内,不同的花开放的时间不同及其原因,表现了作者留心观察周围的事物,善于思考的好习惯。
绽开:绽开是指植物的皮、壳等裂开,花儿开放,也比喻人们的笑脸。
密切:关系近。
娇嫩:嫩弱娇嫩的鲜花。
干燥:没有水分或水分很少。
舒展:不卷缩;不皱。
淡雅:素净雅致;素淡典雅。
吻合:完全符合。
争奇斗艳:竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽,以比高下。
欣然怒放:愉快地盛开。
5、纸的发明一文常见字词解释及造句
本文是一篇科普作品,向我们介绍了中国四大发明之一的造纸术。文章按照时间顺序,介绍了从古到今记录事件的方法的演变及造纸术的发展,让我们认识到造纸术大大促进了社会的进步。
字词解释:
贡献:对国家或公众所做的有益的事。
创造:想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。
保存:使事物、性质、意义、作风等继续存在,不受损失或不发生变化。
普及:普遍地传到(地区、范围等)。
粗糙:(质料)不精细;不光滑。
积累:逐渐聚集。
改进:改变旧有情况,使有所进步。
传承:传授和继承。
促进:促使前进;推动使发展。
造句:
贡献:有的干部夸大自己的贡献,这是极坏的作风。
创造:他用勤劳的双手创造属于自己的财富。
保存:这座雕塑保存的相当完整。
普及:积极普及普通话,齐心协力奔小康。
粗糙:这个农妇常干粗活,手很粗糙。
积累:学习知识不是一朝一夕的事,而是一个漫长的积累过程。
改进:你的作业还过得去,但要努力改进。
传承:传承安全文化,创造生命价值。
促进:经济政策的改革促进了这座城市的发展。
6、第5课琥珀课文字词解释及造句
本文根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀,用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了这块琥珀的形成和被发现的过程,以及这块琥珀的科学价值,激发了我们对自然科学的兴趣。
词语解释:
松脂:松树等树干上渗出的胶状液体,主要由松香和松节油组成。
拂拭:掸掉或擦掉(尘土)。
逼近:靠近;接近。
生机:生命力;活力。
澎湃:形容波浪互相撞击。
推测:根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
前俯后仰:形容身体前后晃动(多指大笑时)。
造句
松脂:松脂任何含树脂的分泌物,或是球果植物,尤其是松树的渗出物。
拂拭:妈妈用绒布轻轻拂拭电视机上的灰尘。
逼近:高考的日期一天天逼近,姐姐的复习越来越紧张了。
生机:春天来了,草木又恢复了生机。
澎湃:汹涌澎湃的潮水撞击着海边的岩石。
推测:按照他的推测这个问题已经顺利解决了。
前俯后仰:姜昆说相声真棒,听众笑得前俯后仰。
7、二下语文识字2:传统节日字词解释及造句
本文以儿歌的形式,按照时间顺序介绍了春节、元宵节等传统节日的习俗和人们的活动,表达了对我国传统文化的热爱和赞美之情。
字词解释:
先人:祖先。
祭扫:到墓前祭奠亡灵,并打扫坟墓。
乞巧:旧俗,农历七月初七的晚上,妇女在院子里陈设瓜果,向织女星祈祷,请求帮助她们提高刺绣缝纫的技巧。
转眼:形容时间极短。
团圆:(夫妻、父子等)散而复聚。
大街小巷:城镇里的街道,形容都市里的各处地方。
造句:
先人:教师经常教育我们要先人后己,关心他人、帮助他人。
祭扫:今天,我们去祭扫了爷爷的墓。
乞巧:七夕节又称乞巧节,愿你在七夕收获一块七巧板。
转眼:我一转眼就看不见他们了。
团圆:那家人解放后终于骨肉团圆了。
大街小巷:家家户户都张灯结彩,大街小巷都挤满了欢乐的人群。
8、三下11课赵州桥文中字词解释及造句
本文通过介绍闻名世界的赵州桥设计雄伟和图案美观的特点,赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。
字词解释:
设计:正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预先制定方法、图样等。
横跨:在上形成拱形;从一个界限展开、伸展或延伸到另一界限。
坚固:结合紧密,不容易破坏;牢固;结实。
雕刻:在木、石、玉、金属、象牙等材料上雕琢或刻画出形象或图案。
缠绕:条状物回旋地束缚在别的物体上。
智慧:辨析判断、发明创造的能力。
遗产:借指历史上遗留下来的精神财富或物质财富。
冲击力:物体相互碰撞时出现的力。
双龙戏珠:是两条龙戏耍(或抢夺)一颗火珠的表现形式。
造句:
设计:圆明园的设计真是鬼斧神工。
横跨:南京长江大桥像彩虹一样横跨长江,非常壮观。
坚固:这座楼房不但坚固实用,式样也很美观。
雕刻:每个柱子上雕刻着不同姿态的狮子,有的母子相抱,有的交头接耳。
缠绕:山风吹来,花香满怀,任多情的思绪,在枝间纠结缠绕。
智慧:有智慧的人即使身处逆境仍能随遇而安。
遗产:他挥霍掉他的大笔遗产。
冲击力:德国潜艇在地中海的冲击力是沉重的。
双龙戏珠:这间房子前面是一石雕,仔细一看居然是双龙戏珠,形态逼真,十分好看。
9、第七课怎么都快乐字词解释及造句
本文是以快乐为主题的一篇儿童诗歌,从孩子的角度讲述了对快乐的理解:独自一个人有快乐,大家在一起玩更快乐;玩耍是快乐,学习也是快乐。
字词解释:
独自:就自己一个人;单独地。
正好:正合适(指时间、位置不前不后,体积不大不小,数量不多不少,程度不高不低等)。
有劲:指兴致浓;有趣。
轮流:依照次序一个接替一个,周而复始。
静悄悄:状态词。形容非常安静没有声响。
造句:
玩 玩具 这就是我的新玩具。
很 很多 这里有很多玩具。
当 当心 下雨天走路要当心点。
音 音乐 他从小就喜欢音乐。
讲 演讲 这次演讲比赛很精彩。
行 行人 街上有很多行人。
许 也许 不要气馁,也许还有机会。
10、三下15课小虾字词解释及造句
本文通过描述小虾种类、我观察小虾打架的细节,突出了小虾有趣、脾气不好两个特点,抒发了作者对小虾的喜爱之情。
字词解释:
闲着:用在日常事务一般指空闲着什么事也不做无所事事的状态。
空隙:中间空着的地方;尚未占用的时间。
立即:立刻。
搏斗:比喻激烈地斗争
激烈:(动作、言论等)剧烈。
腹部:身体内包含胃的部分。
造句:
闲着:我们与其在家闲着,不如去图书馆看看书。
空隙:同学们利用学习的空隙排练文艺节目。
立即:这件事必须立即着手,不能再迟延了。
搏斗:经过一番搏斗,警察终于制伏了顽抗的歹徒。
激烈:经过激烈的讨论,最终他对这个说法屈服了。
腹部:感觉那只在腹部上的手回落,用这只手将所有空气推出。
11、四下语文第四课字词解释及造句
文章描写了阳春三月春水滋润大地、催生万物的美丽景色,赞美了春天的美丽,抒发了作者对春天,对大自然的热爱之情。
绮丽:鲜艳美丽(多形容风景)。
应和:(声音、语言、行动等)相呼应。
纤细:非常细。
沉醉:大醉,比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。
回旋:盘旋;绕来绕去地活动。
明洁:明亮,洁净。
造句:
绮丽: 桂林绮丽的景吸引着许多游人。
应和: 庄园的古朴典雅正应和了我们的心境。
纤细: 纤细的花梗被花儿压弯了。
沉醉: 同学们沉醉在节日的欢乐中。
回旋: 蒲公英漫天飞舞,跳跃,回旋,落地,那是风弹奏的旋律。
明洁: 年轻人的良知像晴天一样明洁。
12、二年级下册识字3“贝”的故事字词解释及造句
介绍了贝字的由来、演变以及发展,由一个简单的贝字,引出用贝作偏旁的一系列的汉字,并由贝的字义,指出用贝作偏旁的一系列汉字的大致意思。
词语解释:
保护:尽力照顾,使不受损害。
珍贵:价值大;意义深刻;宝贵。
损坏:使失去原来的使用效能。
饰品:饰物。
携带:随身带着。
造句:
保护:保护树木就是保护自己。
珍贵:这是一种珍贵的药材。
损坏:像这样的长途驱车可能会把车损坏的。
饰品:以华丽的衣服和饰品来装饰;穿着俗丽.
携带:儿童携带了许多铁盒子。