窗边的小豆豆教育理念及其启示是为您推荐的内容，希望对您的学习工作带来帮助。
1、窗边的小豆豆教育理念及其启示
一、教育理念：人性化的教育、尊重每个孩子。
耐心地听孩子讲话，尊重他们看似奇怪的行为和思维（这非常重要！），提高他们的自信消除他们的自卑，把爱注入他们的心中或者说不让他们心中的爱流失，在生活中抓住每一个“传授”他们的机会。教育，确实要从娃娃抓起，小学非常重要。
教育，任重而道远，民之根本，族之根本，它的重要性相信每一个人都知道，但是，又有多少人像小林先生一样，愿意为教育事业添砖加瓦呢？孩子们幼小的心灵多是被大人们抹杀的，他们的创造力在日复一日年复一年的常规教育中被抹杀，真的好残酷！
二、故事启示。
1、人性化的教育方式
这本书中的学校——“巴学园”已经给我们树立了很好的榜样。对于勒令退学的小豆豆，巴学园敞开了大门，不仅愉快地接纳了她，而且还给她和同伴足够的快乐。
在巴学园里，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么；孩子们可以在大厅的地上画画，可以光着身子在泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树。
2、尊重每一位生命
书中的小豆豆，小小年纪就感受到了真诚的爱护。她在被别的学校退学后第一次来到巴学园时，在校长面前打开了话匣子，一口气讲了4个小时！最后，小林先生抚摸着她的头，说道：“好，就这样吧！你就是这个学校的学生啦。”
书上写道：“这个时候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜欢自己的人！因为，从小豆豆出生以后直到现在，还从来没有一个人这么长时间地听她说话呢。而且，这么长的时间里，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子。他也像小豆豆那样，把身体探出来，专注地听着
2、爱的教育对教师的启示
《爱的教育》对教师的启示
爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大。
《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，使人读之犹如在爱的怀抱中成长。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。但很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力量。
是爱，使我们能快乐健康地成长，是爱，给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖;多奉献一份爱，就多一份快乐。
在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里。
3、小真的长头发启示
《小真的长头发》主要内容是留着妹妹头的小真，在有着漂亮长头发的两位好朋友面前一点儿也不服输。她津津有味地描述着当自己的头发长得“老长老长老长”时的情景，那些奇特的用途让两个好朋友听得入了神，原本有着长头发的她们也开始羡慕起小真的“长头发”来。
这个故事从三个好朋友在圆桌旁的谈话开始，用单色与彩色画面相交替的方式串起现实与想象的不同场景。天马行空的想象和充满天真稚趣的问答，使得整个故事充满了戏剧张力。鲜艳明快的画面、妙趣横生的情节、智慧幽默的对白，带领我们走进了一个美好的童趣世界。
奇妙的想象、恰当的夸张、富有童趣的故事情节，合在一起就是一篇好文章。我要向高楼方子学习这些写作宝典，并应用在作文中，使自己的写作水平更上一个阶梯。
4、小公主给我们的启示
有一个非常经典的绘本故事，叫《公主的月亮》。国王最心爱的女儿生病了，小公主对国王说，只要能把天上的月亮摘给她，她的病就会好。这可把国王给难住了，于是他召集大臣一起来想办法。可是所有的大臣都告诉他，这是不可能的，因为月亮离我们非常非常远，而且，月亮非常非常大，我们不可能把它摘下来。
没有办法，国王只好先让小丑去陪伴公主。小丑得知公主生病的原因后，就问公主：“月亮有多大？”“大概比我拇指的指甲小一点把，因为我只要把拇指的指甲对着月亮就可以把它遮住了。”公主说。“有多远呢？”“不会比窗外那颗大树高！”小公主这么说，是因为有时它会卡在树梢间。“用什么做的呢？”“当然是金子！”公主斩钉截铁地回答。小丑立刻找来金匠打了个小月亮，穿上金链子，给公主当项链。公主很高兴，第二天病就好了！
可是国王还是忧心忡忡。因为到了晚上，天上的月亮还是会出现，公主就会认为自己受到了欺骗。于是国王又召集大臣商讨对策。有人说给公主带墨镜，有人说把皇宫上空用黑布罩起来，有人说天黑以后就不停地放烟火，遮蔽月亮的光华……但这些没有一个是靠谱的。
于是国王还是让小丑去陪伴公主。小丑得知国王的担忧之后，就问公主为什么月亮摘下来之后，天上为什么还有一个月亮。没想到公主听了哈哈大笑，说他真笨，因为这个问题太简单了，就像她的牙齿掉了会长新牙一样，月亮当然也会长呀！
5、皇帝的新衣小孩子的启示
一、《皇帝的新装》中孩子给我们的启示：,只有保持天真单纯的童心,才能做到无私。做人要诚实。
二、《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的作品。这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见新衣服。但实际上这件衣服却根本不存在，随后皇帝赤条条在大街上举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。
6、爱的教育启示100字
《爱的教育》以日记体的形式，以一个名叫安利柯的三年级的小男孩的视角讲述了他在读书学习期间每天发生的有意思或者有意义的小事，真实记录了他的成长过程。书中虽然每个小故事看似简简单单，平平凡凡，但以一个“爱”字贯穿全文，大至国家、社会、民族这等大爱，也有师生、父母、同学之间的小爱。
插班生格拉勃利亚，通过老师的介绍不仅让孩子们感觉到祖国的伟大，还让代洛西代表孩子们展示了兄弟之情、同学之情。
这本书没有大事件，没有讲大道理，只是用朴实的平淡的语言塑造了一个个渺小但不平凡的人物，自然生动，具有极强的艺术感染力。例如铁匠的儿子、父亲的老师、叙利亚、少年鼓手……
“爱的教育”这四个字，说来容易，但做起来很难！家长应该好好看看，从一些小事上教会孩子一些爱的教育。
7、小妇人的启示意义
小妇人对我的启示意义有：
一、我这一生，就是为了实现自我价值。
个性独立、热爱自由、追求自我实现是越来越多的现代女性的选择。不说别人，就是《小妇人》的作者路易莎梅奥尔科特也是为了追求写作梦想，一生未婚。《小妇人》就是她的自传性小说，乔就是以她自己为原型设计的角色。她的家庭很贫穷，为了贴补家用，她去学校教过书，当过裁缝、护士，甚至做过佣人、富家小姐的玩伴。成名后，奥尔科特不仅出版了小说，还积极投身到社会事务中，投身于妇女选举运动和禁酒运动。她一生帮助家庭，不断努力工作，热爱自由，终生未婚。她们这样的女性都是生来独立、爱好自由的，人生以实现自我价值为终极的追求。
现在的社会越来越多元化，包容性越来越强，对女性的价值也不会以单一的标准去定义，也不会以是否结婚去评判女性的价值。无论是否结婚，你为梦想拼搏的样子真的很美！
二、爱情、财富、自由，应该怎么选择？
1、追求爱情是美好、高尚的，但是也存在一定风险。挑对了人就是甜蜜幸福，选错了人就是愿赌服输。而爱情能持续多久、能否与子偕老又实在是难以预料，因为人都是会变的。
2、追求财富看起来更容易把握、比较合算，至少啥也没有时口袋里还有钱。但是只有金钱相伴的日子真的值得向往吗？真的能让人快乐吗？真的足以维系一生吗？
3、没有标准就是最好的标准。追求爱情、财富还是自由，这取决于个人的选择，适合自己的就是最好的。他人无权干涉和置喙。
8、悲伤逆流成河的教育启示
在读完这本小说的时候，内心十分的依恋，又好像是有一点不满足。原来，是在暗自神伤。
易遥的生活，是很艰难的，是灰色的，相比之下的齐铭，却生活在阳光之中：有爸爸疼，妈妈爱，家境又好………
易遥的一生，就像一条暗黑色的大河，而齐铭，就是河中唯一条可以救易遥的水草，让她不再沉睡，不再下坠……
当这根救命稻草断了的时候，易遥，就又失去了活下去的支撑，她再次沉睡、没落。
可是她忘了，她还有妈妈，还有顾森西，还有自我。
我一直不理解，为什么，三个花季的少年少女要接踵而至的自杀，难道我们不是更应该好好的活着，看着曾经伤害我们、误会我们的人付出代价吗？
生命这条大河暗涛汹涌，我们永远都不知道在哪里会出现暗礁，哪里又会找到属于自己的一眼清泉、一根绳索。
所以，不管我们的生活有多么凄苦，有多少挫折，活着，才是唯一能够解脱的办法。只有活着，才能够为自己所受过的伤害，受过的委屈洗罪；而死亡，只能尽快的结束这一切，伤害过你的人，只会更开心。
所以，不论怎样，都请好好的活着，为了你爱的人，和爱你的人。
9、买椟还珠给小学生的启示
《买椟还珠》给小学生的启示：
明白不能以貌取人，这是我们每个人都熟知的，但很多情况下，我们还是会被事物的外表所迷惑。就像那个郑人一样，眼睛只盯着那只精美的盒子，却忽略了真正有价值的“珠宝”。与人交往也是如此。一个人的外貌只能体现他的一小部分，要是从这一点来评价一个人，那你的评价就是片面的、不完整的。人不可貌相，海水不可斗量。每个人都有自己的长处，而大多数人的长处并不只是体现在他的外貌。那些有着宏图大志的人，外貌并不一定出众。所以，我们要清楚地记得：有价值的东西不一定明艳动人，有价值的朋友不一定相貌出众，摘下眼镜，睁大双眼，看清楚表面下的本质，才是交往的基本法则。
10、草原上的小木屋的启示20字
1、寒假里，我看了一本书，名叫《草原上的小木屋》，书里写了：从前，有一家人，要从他们现在住的地方搬往印第安人住的地方。他们在途中遇到了许多困难，最后都化险为夷。有许多好心的人帮助他们，他们非常感激。他们终于到了目的地。小木屋是爱的巢居，在艰辛的拓荒路上，它承载了家的希望。父母手足间的亲情，以及坚毅的拓荒精神。
2、读完这本书之后，让我感觉到了亲情的美好，我还明白：人与人之间要互相谦让，互相帮助，要懂得，人生就是这么短短的几十年，要与人相处的好，才可以活得快乐。
3、这让我懂得了无论做什么事情都要坚持，坚持就是胜利！
11、小豆豆找朋友
小豆豆找朋友皮皮鲁和马小跳是一对好朋友。国庆长假的一天，马小跳来皮皮鲁家玩，他正在看书，马小跳不用猜，就知道他看的肯定是童话书，因为他最爱看童话书。马小跳叫了一声，他没反应，又叫了好多遍，他才从“童话”中走出来，依依不舍地合上书，和马小跳来到窗台边，看着远处的风景聊起了天。
他们正聊得热闹时，突然，皮皮鲁的脑袋上被什么东西弹了一下，他大叫一声：“谁在扔小石子？”“对不起。”一个微弱的声音传到他们的耳边，低头一看，原来是一粒小豆豆在说话，他们吓了一跳。小豆豆难过地说：“我与我的朋友菜鸟失散了，你们能帮我找她吗？”“可是，怎么找呀？！”马小跳问。
“我知道她的长相。”于是，小豆豆详细地向他们描述了菜鸟的外貌特征以及她们失散时的大致方位。见小豆豆这么伤心，他们答应了她的请求，并说：“小豆豆，以后，我们就叫你窗边的小豆豆，好吗？”“嗯。
”窗边的小豆豆点了点头。皮皮鲁把窗边的小豆豆放在一个透明的玻璃盒里，和马小跳骑上自行车，踏上了寻找菜鸟的征程。骑呀骑，经过了一座座大桥，翻过了一个个山坡，城市渐渐地被他们抛在了身后，迎面吹来一阵阵田野的芳香。
他们十分兴奋，从出生到现在，第一次离开城市，向往已久的田园风光就要呈现在面前。他们一路说着，笑着，想像着田野有趣的画面，完全忘记了玻璃盒里窗边的小豆豆，把帮助她寻找菜鸟的事忘得一干二净。皮皮鲁和马小跳骑上了一条乡村小道，前面出现了大片的田野和一个小村庄，村庄上空炊烟袅袅，田野上，金黄色的稻子在微风中点头微笑，小河边，几头老牛在低头吃草，他们骑过之处，惊起一群偷吃庄稼的小鸟……好一派美丽的田园风光！！！他们兴奋地跳下车，把自行车停放在一棵小树旁，漫步走在蜿蜒的田埂上，来到一块菜地里，看见乌黑发亮的秋茄子，鲜艳耀眼的红辣椒，青翠欲滴的小青菜，露出半个白身子红身子的白罗卜和胡萝卜，以及其他叫不出名字的蔬菜。
第一次这么近距离地亲近大自然，他们一边争论蔬菜的名字，一边蹲下来看看、摸摸。这时，皮皮鲁包里的玻璃盒响了两下，他猛然惊醒，呀，怎么把小豆豆忘了？！他赶紧拿出盒子，只见小豆豆泪流满面，他不解地问：“你怎么了？”“我刚才听见菜鸟的声音了！”“在哪？”小豆豆带他们来到一棵青菜的旁边，真的看见一只小鸟在菜地上一蹦一跳地走着，在寻找着什么食物。他们怕惊着小鸟，悄悄地躲在旁边观看，原来，她在找蔬菜里的小虫子吃。
皮皮鲁把小豆豆拿了出来，只见小豆豆激动地一蹦一跳地向菜鸟走去，这时菜鸟也发现了小豆豆，一对多日不见的好朋友终于见面了，她们忘情地拥抱在一起，说不完的别后话，诉不完的相思情。看到这一场面，他们也被感动了。孤独、伤心的小豆豆终于找到了她想念很久的菜鸟，两个分别多日的好朋友又快乐地生活在一起，他们感到十分欣慰。
不知不觉，夕阳西下，太阳就要落山了，他们告别了幸福的小豆豆和菜鸟，骑上自行车，飞快地往家赶。再见了，小豆豆！再见了，小菜鸟！再见了，美丽的田野！再见了，可爱的村庄！我们还会来看你们的！
12、丰子恺教育漫画启示
“你给我削瓜，我给你打扇”漫画中的小男孩是子恺先生的儿子丰华瞻，时年七岁；而削瓜的女孩是丰华瞻的姐姐丰陈宝，时年十一岁。这有趣的生活场景都被丰子恺先生定格下来。你给我削瓜，我给你打扇。西瓜很多汁，香瓜则是脆甜的。有瓜的夏天，清冽的井水都有甜蜜的味道。
丰子恺先生笔下的孩子天真烂漫，生机勃勃，充满童趣。每次看到这样的画，不禁莞尔一笑，思绪一下子回到了那个五彩斑斓的时代。没完没了地做白日梦，无忧无虑地嬉笑打闹，简单而幸福。希望我们都怀有一颗赤子之心，即便出走半生，归来仍是少年。
扩展资料：
丰子恺的早期漫画多取自现实题材，带有“温情的讽刺”，后期常作古诗新画，特别喜爱取材儿童题材，他的漫画风格简易朴实意境隽永含蓄，是沟通文学与绘画的一座桥梁。
丰子恺自小便被包围子啊脉脉的温情中，这种温情后来随了他一生，浸透在他的性格里，使他总是以温柔悲悯的心来看待事物，发散在他的笔下，就变成平易的文字和纯仁的画风。
他用漫画的形式在给世人讲述着生活美学和人生哲学。他笔下的画面都来自于他身边的人和事，来自于他的观察和总结，所以看丰子恺的画，犹如在听丰子恺讲那曾经的故事，这些故事都没有高大上的腔调，娓娓道来却彼此暖和了对方的心。
虽然他所处的那个年代战火纷飞，但是他笔下展现出的却总是美好，很多都是通过儿童的形象来展示这个世界，他曾经说：“我的心为四事所占据了：天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童。”
13、现代教育理念
在过去，人们最重要的问题是关于衣食的问题，大家最关心的是否能吃饱穿暖。随着我们国家经济的高速发展，人们的经济水平也在不断提高，是否能吃饱穿暖不再是大家的生活难题，大家的生活都逐渐过的有滋有味。而大家也逐渐将目光转向了培育优秀的下一代上，教育成为了大家关注的重点问题。在二十一世纪的今天，教育理念也从最初的重视学科成绩发展而转变成重视素质教育、以人为本、全面发展的新型现代教育理念。重视学生学科成绩的同时，也重视对学生的素质培养。
14、精神的三间小屋启示
《精神的三间小屋》启示：
我们要关注个性、关注自我、关注人的精神生活。
《精神的三间小屋》
第一间“盛着我们的爱和恨”，即安放精神世界的喜怒哀乐等情感。其内涵侧重人之常情，这是精神世界最普遍，同时也是最基础性的情感。
第二间“盛放我们的事业”，即规划事业生涯，寻找并从事自己热爱的事业。其突出的是个体精神的纯粹和充沛，在精神层次上，比第一间小屋的喜怒哀乐之情有了较大的提高。
第三间小屋“安放我们自身”，即要有独立自主的思想，指向自我精神的健全、独立，这又是一个提升。
三间小屋的精神内涵，各有侧重，从情感到理性的构建，逐步提高，共同构建了作者心目中的精神大厦。
作品梗概：
我们常把人的心灵比喻为天空、大海，以形容它的广阔。本文选择的比喻则更贴近日常经验：一般家庭，住上三居室，算是有了容身之所。那我们心灵是否也需要活动的空间呢？在精神上，我们是否也需要有三间小屋，可以盛下情感、事业和我们自身？
文题中的“小屋”一般指人活动的空间，而“精神的小屋”则指心灵活动的空间。以比喻的手法提出了人类精神大厦的建设问题，独辟蹊径，点明了话题，能激发读者的阅读兴趣。
主题概述：
本文以精神的三间小屋为话题，阐述了精神追求的内涵及其意义，激励人们关注自我心灵，提升精神境界，使人格得到升华，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。
《精神的三间小屋》结构：
第一部分（1~6）：引出话题——如何布置我们的心灵空间，即建设“精神小屋”。
第二部分（7~18）：分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。
第三部分（19、20）：指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把精神的小屋扩建成精神的大厦。
15、钓鱼的启示给我的启示
生活中，每天都会发生许许多多的事，每一件事我们都会从中受到启发和教育，其中有一件事情让我非常难忘，让我终生受益。
暑假的一天，爷爷带我去钓鱼，看着爷爷一条条的钓上来，我非常想钓鱼，试试功夫。我苦苦央求，爷爷才答应。我拿起鱼杆，照着爷爷的动作，把鱼钩朝河面扔出去，坐在椅子上，静静地等待，过了10分钟，鱼杆终于动了，我赶紧一拉，鱼钩拉上来什么也没有，反而鱼食没有了。爷爷看了看，说：“你不要一看到动就赶紧拉，你要先放一点，等它没有警惕的时候，再用力拉，这样才可以钓上来。”我听了之后，决定重新钓一次。爷爷的方法很有效果。不多久，鱼上钩了，我找准时机，奋力一拉，鱼儿立刻被我拉了上来，看着这条鱼大大的，活蹦乱跳，我快乐地笑了，心想真是世上无难事，只怕有心人。爷爷鼓励我说：“再接再厉，继续钓鱼。”我立马把鱼钩又放下去，过了一会儿，鱼又上钩了，又钓了一条好大的鱼，经守一个上午的奋斗，我们钓到满满一桶鱼，快乐地回家了。一路上，微风拂面，心情真好。
一回到家，妈妈就把我们钓的鱼煮成汤，我吃了，心里暖暖的。通过这次钓鱼，我感觉到不管做什么事情只要有耐心，沉住气，多坚持一会儿，找准时机，就一定能成功。