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1、山川秀美的川是指什么
当大家在城市里面呆腻了的时候，就会想要出去体验一下不一样的感觉。去感受不一样的地方的人文风俗习惯，那么今天就来和大家说说山川秀美是什么意思？山川秀美的川其实就是河流的意思，而山就是大山，这个词语整体的意思就是美丽的山以及河流，这个场景在中国还是很常见的。当大家来到这里美丽的景点，首先就是要用自己手中的相机，把美丽的景色给记录下来。通过上述的介绍，相信大家已经知道了所谓的山川秀丽中的川是什么意思了吧。
2、山川河流的阴是指
在我们在日常生活中，想要表达一些地理方位的时候，我们都会使用东面西面或者西北面等等这些词语，来表达大致的方位。但是在古代的时候，人们表达方位就不是这种表达法，和现在表达地理方位的方法相比，要稍微复杂一些，古代的时候通常会用阴阳来表示。那么山川河流的阴是指什么呢？山川河流的阴是指山北水南。阴和阳本来指的是阳光的向背，向着阳光的那一面是阳，背着阳光的那一面是阴。由于中国是在北半球，很多山水的走向都是东西走向，好多地方的景色都是山水相间，所以山的南面和水的北面就是阳。山的北面，水的南面就是阴。
3、四川的一山一水指的是什么
四川的一山一水分别是指峨眉山、九寨沟。峨眉山是中国四大佛教名山之一，素有峨眉天下秀之称。峨眉山-乐山大佛是世界文化与自然双重遗产，峨眉山古建筑群为全国重点文物保护单位，以峨眉山为主体的峨眉山景区为国家重点风景名胜区、国家AAAAA级旅游景区。九寨归来不看水，泉、瀑、河、滩108个海子，构成一个个五彩斑斓的瑶池玉盆。水，是九寨沟的精灵，而九寨沟的海子（湖泊）更具特色，湖水终年碧蓝澄澈，明丽见底，而且随着光照变化、季节推移，呈现不同的色调与水韵。
4、苹果里的五角星指的是什么星指的是什么
把苹果拦腰切开时，其核的分布形状像五角星。
《苹果里的五角星》这篇课文主要讲邻居家小男孩把他在幼儿园里学到的横切苹果里面有五角星的新奇发现传给“我‘的事。
《苹果里的五角星》告诉人们：创造力来源于打破常规的思维方式。全文内容浅显，叙述清楚，重在引人思考，给人启迪，是适合学生朗读的好教材。
《苹果里的五角星》起因、经过、结果：
起因，小男孩对邻居的大哥哥说，苹果里有五角星，大哥哥很好奇。
经过，小男孩真得切出了苹果里的五角星。
结果，大哥哥好奇，写了一篇文章，受到了启发。
《苹果里的五角星》分段：
第一部分（第1~4段）：写邻居家的小男孩向“我”显示在幼儿园学到的新本领——横切苹果里面有颗“五角星”；
第二部分（第5段）：讲“我”从横切苹果的有趣发现中获得深刻的感受。
5、笔墨纸砚的砚是指什么
笔墨纸砚是我国的文房四宝，笔墨纸砚分别是古人书法作画时用到的毛笔、墨材、纸张和砚台。其中的砚排名最后，很多人不知道砚这个东西是干嘛的，其实砚读作”yan（第四声）“，是用石头制成的，中间有一块凹陷，用于盛放和研磨墨汁。砚虽然在文房四宝中排最后一位，但是它的作用是不可小觑的，一般我们需要将墨置入砚中，再加以水稀释研磨才得以墨汁，当毛笔没有墨的时候，就必须在砚上面沾墨水。现代有现成的墨汁包装，所以写毛笔字大部分时候是不需要砚的，但专业人士还是离不开砚。
6、人类的老师是指什么
“人类的老师”中老师指自然界的种种生物或者大自然。
《人类的老师》是一篇有关仿生学的文章，重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子，具体说明了人类以生物为师，向大自然学习的收获。
《人类的老师》课文通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的创造活动，更好地利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。
本篇课文很明显的特点就是通过一个“点”将形象典型的事例与人类的改造发明有效地联系起来，扣住这个“点”即可以起到挈领的作用。这个“点”便是动物带给人类的启示。
这是一篇科普作品，是介绍有关仿生学方面内容的，知识性和趣味性都很强，文章结构简明，通俗易懂，便于学生自读自悟。
7、最大的麦穗是指什么
第一个麦穗：整个麦地中只存在一个最大的麦穗，它是客观存在的，是相对而言的。
第二个麦穗：弟子们在麦地中所可见到的，所可把握的是那个最大的，他是主观感觉的，是相对而言的。
分析如下：
1 、弟子们用心地挑挑拣拣，结果却两手空空地走出了麦地，没能达到老师的要求。
2、在机会面前，缺乏敏锐的判断力，犹豫不决或者轻易地放弃机会。总以为机会还有很多，完全没有必要过早地定夺，因此，最后两手空空。
3、摇晃着脑袋 拟人 赋予小麦以人的行为特点，生动形象地表现出弟子们如梦初醒的窘态。
4、叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们摘一束最大的麦穗，弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事。揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼…
8、今生今世的证据中的证据是指什么
《今生今世的证据》中的证据是：
第1段：院墙、树、圈棚和炉灶 （曾经拥有的事物）……
第4段：视觉形象：看见过大地深处的大风。听觉形象：一只大鸟在夜晚的叫声。亲身经历：沿着黑寂的村巷仓皇奔逃。
第6段：旧房子、路、人、牲畜、风……
第8段：大红公鸡、黑狗，一缕夕阳……
综上所述，所谓的“证据”，就是家乡的一草一木。
《今生今世的证据》是刘亮程写作的散文，本文中，作者没有反复吟咏人对故乡的依恋，而是越过这一层面去探究思乡之情何以产生，人与故乡的关系到底是什么，家园对一个人来说意味着什么。人在家，人离家，家乡成为故乡，其间发生了什么，有多少变化寓于其中。
《今生今世的证据》全文分四部分：
第一部分（第1一3段）：曾经生活过的故乡事物是自己生命历程的证明。
第二部分（第4-6段）：写曾经的生活没有了见证。
第三部分（第7一8段）：写故乡的改变及引发的思考。
第四部分（第9段）：“家园废失”结束全文，使全文笼罩在浓浓的伤感之中。
9、剪枝的学问徒长枝是指什么的枝条
拼音：（tú zhǎng zhī ）
解释：生长过旺发育不充实的一种发育枝。
造句：在发育树木的树枝上，当年长出生长势过于旺盛的生长枝，我们把它叫做徒长枝。
剪枝的学问是三年级下册的最后一篇文章，我非常喜欢读，这篇课文告诉了我们有舍才有得，减少是为了增加。我和文中的作者一样，对被誉为种桃有手的王大伯及他的桃园，从满怀好奇到一脸疑惑，从将信将疑到最后的又惊又嘉，知道了原来王大伯剪云的枝条是舍，丰收的桃子是得，剪枝的学问原来就是舍的学问。 联系到社会现实当中，就是说一个人一生的时间和精力都是有限的，集中主要精力和时间云做有意义的事情，这样的人生才是有意义的有收获的人生。如果一个人一直处于一种跳跃的过程中，就会因为精力的衰竭而弄得自己疲惫不堪。
10、夏天里的成长人也是一样中的一样是指什么
意思就是人也跟夏天的过去一样，是会成长的。
《夏天里的成长》是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘了夏天万物生长的自然现象。主要描绘了夏天自然万物努力生长，学生升学成长的示例，启示人们抓紧时间尽量地用力量地长。全文紧紧围绕“夏天是万物迅速生长的季节”展开，写了植物、动物、铁轨、柏油路、人都在夏天不断地生长，从而启发大家“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”
标题中“成长”的本义是生命向成熟阶段发展，“夏天”则是生命〈尤其是动植物）成长的最好时机。这类标题要成为主题，必须带有作者自己的观点，常常是采用隐喻的方式来承载。所以，此标题包含的隐喻极有可能是由“动植物的成长”映射“人的成长”。篇末“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”则是对这一隐喻目标具体的呈现。
11、花的学校里地下的学校是指什么
《花的学校》里地下的学校是指此时的花儿还没有长出来，还被禁锢在地下，喻指不自由的读书生活。
《花的学校》描写了花孩子们在地下的学校上课、下课放假回家的情景。
《花的学校》课文主题：诗歌围绕“花的学校”，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和母爱，整首诗散发着人性的光辉。
作者是泰戈尔，是享誉世界的印度诗人、哲学家，诗人以清新流畅的笔触，运用拟人手法，勾画出甜美纯净的儿童世界。顽皮活泼而且具有丰富细腻的想像力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花儿时，就在自己想像的天空里自由驰骋起来。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花儿们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了儿童情趣。
《花的学校》课文分段：
第一部分（1-2）：写阵雨落下，花在草地上跳舞、狂欢。
第二部分（3-4）：写想象中花的学校上课时的情景。
第三部分（5-9）：放假时，花孩子们冲出学校，回到家，对妈妈扬起双臂。
12、四川西部是指哪些地方
四川的规模还是很大了，那么四川西部所指的地方有哪些呢？通常来说代表的地方是阿坝州和甘孜州等区域，这些地区拥有着非常优美的自然景观，还有着十分独特的文化，也能更好的展现出古朴的气息，拥有着众多的少数民族，得到了很多人的关注。并且这里还有许多的景点，就像九寨沟等名气都挺高的，还能称为是四川最有特色和迷人的区域，同时也是旅游者心中最为理想的场所。无论选择去往何处，都能见到令人心动的画面，拍摄出唯美壮观的画面。
13、石头书的学问是指什么
石头书里的“学问”指的是：知识。
石头书是中国古代原始的书籍.即把文字刻在石头上.它起源于东汉,而最大的石头书出于唐朝.中国现存的最早石刻文字,是唐初于陈仓（今陕西宝鸡）发现的春秋时期10个石鼓上的刻文.唐朝时印刷术还不很发达,为避免人们在学习经书时传抄错误,唐文宗下令将《诗经》《论语》等十二部儒家经书,刻成石经,立于长安城务本坊的国子学内,供学员们抄录、诵读.当时共刻了114块石板,计650252个字,笔画工整,至今字迹还清晰完好.这一工程历时七年,在唐文宗开成二年（837年）竣工,所以被称为《开成石经》.清朝康熙年间,有人用九块石板补刻了《孟子》一书,同开成石经放在一起,所以又称十三经刻石.
“石头书里的学问”在现在还可表示为学无止境的意思。
14、有趣的灵魂是指什么意思
很多人经常都会说美丽脸庞有很多，可却没有更多有趣的灵魂，因此很多人想要知道有趣的灵魂是什么意思？有趣的灵魂代表很独立和自由，并不会受到外界的束缚，一直都在坚持做自己喜欢做的事情，同时在内心深处都会感受到欢喜和满足。另外有趣的灵魂还代表平静淡然，并不会受到什么外界的影响。虽然知道世故，却一点都不会世故，对很多的事情会选择看破却不说破。总体来说，一个人想要始终都保持初心，就是属于一种很难能可贵的事情。
15、江村小景的江村是指什么
“江村”是指龙潭江边的一个小村庄，“小景”是剧本的一幕中的一个小段落。题目交代了故事发生的地点，“小景”二字，给读者留下想象的空间，含蓄而有韵味。
内容：
龙潭江边某农家妇有二子一女，长子出外从军，多年不归，次子参加了国民革命军。一天长子意外回家，母亲担心他被捕，急忙出去为他借便衣。恰巧这时他妹妹买东西回来，哥哥不知道这是自己妹妹，便调戏她。妹妹大声呼救，弟弟回来刚好看到这一情景，十分愤怒。弟兄俩发生冲突，格斗中用手枪互击，母亲借衣服回来，兄弟俩都已死去。
16、鸟的天堂颤动是指什么这样写形象的表现了什么
《鸟的天堂》这课”生命颤动“指的是生命呼之欲出，写出了榕树旺盛的生命力。
现在正是枝叶繁茂的时节（树上已经结了小小的果子，而且有许多落下来了。）这棵榕树好像在把它的全部生命力展览给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树！
扩展资料
1、第一层结构，交待了时间、地点和人物（散文化的交待），笔调简洁；
2、第二层结构，描写景色和铺垫是“船平静地在水面流动，三只桨有规律地在水里划动…”然后一步步船到树下，树进眼中，这时候，作者的笔一改清淡的调子，写道：“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙……”此处用笔较多。
3、第三层结构，一声鸟鸣忽起，于是“到处是鸟声”，到处是鸟，顺时间秩序，似乎将要引到全文高潮的场景——鸟的天堂，但此处，作者将所写空间放缓进展，故意将话题引开，写到荔枝和欢悦的心情；
4、第四层结构，“鸟的天堂”出现，作声随势将笔一收，只留下淡淡的几句余兴未尽的话，来结束全文。