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1、项脊轩志常考的重点句子翻译
1、项脊轩，就是原来的南阁子。室内面积仅一丈见方，可容一人居住。由于是一间百年老屋，灰尘和泥土常从屋顶上漏下来，（尤其是）下雨时雨水往下直灌。每次移动桌子，环顾四周没有可安置的地方。又加上屋门朝北开，不能得到阳光照射，太阳一过中午，屋里就暗了下来。我稍微加以修补，使屋顶不再漏雨。室前就开四扇窗户，院子四周砌上围墙，用来挡住南边射来的阳光，经日光反射，屋子里才明亮起来。（在庭前）又种上兰花、桂树、竹子等，旧时的栏杆，也增加了新的光彩。借来的书堆满了书架，我在这里生活悠然自得，有时长啸或吟唱，有时静悄悄地独自坐着，自然界的声响都能清晰地听到；庭前阶下异常寂静，小鸟不时飞下来啄食，人到它面前也不离开。在农历每月十五的晚上，明亮的月光照在墙上，月光下桂树的影子疏疏密密，微风吹来，花影摇动，煞是可爱。
2、可是我在这里居住，喜悦的感受多，悲怆的感受也多。在这以前，院子南北相通，是一个整体。等到伯父、叔父们分家以后，院内外小门多了，隔墙到处都是。东家的狗对着西家叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂内栖宿。庭中开始用篱笆隔开，后来又用墙隔开，变动过好几次了。家里有一个老妈妈，曾经在这里住过。这位老妈妈，是伺候我死去的祖母的仆人，在我家做过两代人的乳母，母亲在世时待她很好。轩的西边和内室相连，母亲曾经到轩中来。老妈妈时常对我说：“这地方，是你母亲曾经站过的。”老妈妈还说：“你姐姐小时候，我抱在怀中，（她）呱呱地哭着；你母亲听见了就用手指敲着房门说：‘孩子冷吗？想吃东西吗？’我从门外一一向你母亲回答。”（老妈妈）话未说完，我（感动地）哭了，老妈妈也流下了（激动的）眼泪。我从童年起就在轩中读书，有一天，祖母来看我，她说：“我的孩子，好长时间没见你的影子，怎么整天默默地在这里？真象个女孩子呀？”临走时，她用手轻轻地掩上轩门，自言自语地说：“我家的读书人长期以来没有得到功名，这孩子有指望，就可以等待（他）了。”不一会儿，拿了一个象牙做的手板来，说：“这是我祖父太常公在宣德年间拿着去朝见皇帝时用的，日后你应当用它！”回忆往日的这些事，好象昨天刚发生的，真叫人禁不住要大哭一场。
2、项脊轩志常考的重点句子
1、庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
2、三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
3、借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。
4、瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
5、室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。
6、吾家读书久不效，儿之成，则可待乎？—归有光《项脊轩志》。
描写项脊轩志的句子
室仅方丈，可容一人居。
（空间大小）又北向，不能得日，日过午已昏。（屋门朝向，透光情况）前辟四窗，垣墙周庭，以前南日，日影反照，室始洞然。
又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。（周边情况）而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。
三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。（景色）室西连于中闺，先妣尝一至。
（周边位置）轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。
轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。（房屋经历）庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
3、项脊轩志常考默写句子
1.《项脊轩志》结尾， 作者把极深的悲痛寄寓庭中的枇杷树，“________，________”睹物思人而物是人非， 不言情而情无限， 言有尽而意无穷。
2.在《项脊轩志》中，作者的感情基调由“喜”转“悲”的过渡句是:____________________，_____________________。
3.在《项脊轩志》中，通过描写老妪口中转述的作者母亲在门外对子女的嘘寒问暖的话语从而表达作者对母亲的怀念之情的句子是:_______________？_____________________？
4.在《项脊轩志》中，描写项脊轩的大小和面积的句子是:_______________，_____________________。
5.在《项脊轩志》中，描写了“百年老屋”项脊轩在修葺之前的旧、破的句子是：_____________，______________。
6.在《项脊轩志》中，描写了北向的项脊轩修葺之前的采光不好的情况的句子是:_____________，______________。
7.在《项脊轩志》中，描写了项脊轩庭阶上人与自然和谐相处的景象的句子是:_____________， ______________。
8.在《项脊轩志》中，描写了在明月之夜，项脊轩附近桂树的影子落在半墙上随着夜风的吹拂而不断移动景象的句子是:___________，_____________。
9.在《项脊轩志》中，描写了项脊轩里面有书香之味的句子是:_____________，______________。
10.在《项脊轩志》中，作者归有光写到自己对旧项脊轩的改造时，作者“_____________，______________”，使得房间的亮度大增，采光极好。
11.在《项脊轩志》中，，描写了作者这个大家庭的叔父辈分家自立门户后门墙增多的句子是:_____________，______________。
12.在《项脊轩志》中，描写了作者这个大家庭的叔父辈分家自立门户后鸡狗横行、人员杂乱的一片萧条的句子是:___________，_____________，______________。
13.在《项脊轩志》中，点明家中老妪身份的句子是:_________，______________。
14.在《项脊轩志》中，点明老妪对作者家中的巨大贡献以及作者母亲对其十分关照的句子是:_____________，______________。
15.在《项脊轩志》中，通过描写作者妻子归宁后转述其小妹的话语从而表达作者对亡妻的思念之情的句子是:_____________，______________。
16.在《项脊轩志》中，通过描写大母说作者他日可用太常公曾用之象笏上朝的话，表达了作者考取功名、振兴家室的期待之情的句子是:___________，____________,______________。
17.在《项脊轩志》中，描写了作者“扃牖而居”，，时间长了可以根据足音来辨别是何人的句子是：_____________，______________。
参考答案：
1.吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。
2.多可喜 ，亦多可悲。
3.儿寒乎， 欲食乎。
4.室仅方丈， 可容一人居。
5.尘泥渗漉 ，雨泽下注。
6.不能得日 ，日过午已昏。
7.鸟时来啄食， 人至不去。
8.桂影斑驳 ，风移影动。
9.借书满架 ，偃仰啸歌。
10.前辟四窗 ，垣墙周庭。
11.内外多置小门,墙往往而是。
12.东犬西吠， 客逾庖而宴 鸡栖于厅。
13.妪 ，先大母婢也。
14.乳二世 ，先妣抚之甚厚。
15.闻姊家有阁子， 且何谓阁子也。
16.此吾祖太常公宣德间执此以朝， 他日汝当用之。
17.久之 ，能以足音辨人。
4、项脊轩志常考句子
1、项脊轩，就是原来的南阁子。室内面积仅一丈见方，可容一人居住。由于是一间百年老屋，灰尘和泥土常从屋顶上漏下来，（尤其是）下雨时雨水往下直灌。每次移动桌子，环顾四周没有可安置的地方。又加上屋门朝北开，不能得到阳光照射，太阳一过中午，屋里就暗了下来。我稍微加以修补，使屋顶不再漏雨。室前就开四扇窗户，院子四周砌上围墙，用来挡住南边射来的阳光，经日光反射，屋子里才明亮起来。（在庭前）又种上兰花、桂树、竹子等，旧时的栏杆，也增加了新的光彩。借来的书堆满了书架，我在这里生活悠然自得，有时长啸或吟唱，有时静悄悄地独自坐着，自然界的声响都能清晰地听到；庭前阶下异常寂静，小鸟不时飞下来啄食，人到它面前也不离开。在农历每月十五的晚上，明亮的月光照在墙上，月光下桂树的影子疏疏密密，微风吹来，花影摇动，煞是可爱。
2、可是我在这里居住，喜悦的感受多，悲怆的感受也多。在这以前，院子南北相通，是一个整体。等到伯父、叔父们分家以后，院内外小门多了，隔墙到处都是。东家的狗对着西家叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂内栖宿。庭中开始用篱笆隔开，后来又用墙隔开，变动过好几次了。家里有一个老妈妈，曾经在这里住过。这位老妈妈，是伺候我死去的祖母的仆人，在我家做过两代人的乳母，母亲在世时待她很好。轩的西边和内室相连，母亲曾经到轩中来。老妈妈时常对我说：“这地方，是你母亲曾经站过的。”老妈妈还说：“你姐姐小时候，我抱在怀中，（她）呱呱地哭着；你母亲听见了就用手指敲着房门说：‘孩子冷吗？想吃东西吗？’我从门外一一向你母亲回答。”（老妈妈）话未说完，我（感动地）哭了，老妈妈也流下了（激动的）眼泪。我从童年起就在轩中读书，有一天，祖母来看我，她说：“我的孩子，好长时间没见你的影子，怎么整天默默地在这里？真象个女孩子呀？”临走时，她用手轻轻地掩上轩门，自言自语地说：“我家的读书人长期以来没有得到功名，这孩子有指望，就可以等待（他）了。”不一会儿，拿了一个象牙做的手板来，说：“这是我祖父太常公在宣德年间拿着去朝见皇帝时用的，日后你应当用它！”回忆往日的这些事，好象昨天刚发生的，真叫人禁不住要大哭一场。
5、项脊轩志必考重点句子
1. 项脊轩志 名句默写
1、庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
2、三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
3、借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。
4、瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
5、室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所，而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀，呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。
6、吾家读书久不效，儿之成，则可待乎?—归有光《项脊轩志》。
2. 项脊轩志名句默写
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
——归有光《项脊轩志》
三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
——归有光《项脊轩志》
借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。
——归有光《项脊轩志》
瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
——归有光《项脊轩志》
吾家读书久不效，儿之成，则可待乎?
——归有光《项脊轩志》
“娘以指叩门扉曰:儿寒乎?欲食乎?”
——归有光《项脊轩志》
3. 描写项脊轩志的句子
室仅方丈，可容一人居。
空间大小)又北向，不能得日，日过午已昏。屋门朝向，透光情况)前辟四窗，垣墙周庭，以前南日，日影反照，室始洞然。
又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。周边情况)而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。
三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。景色)室西连于中闺，先妣尝一至。
周边位置)轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。
轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。房屋经历)庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
6、项脊轩志默写常考句子
1、然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。
2、“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”
3、然余居于此，多可喜，亦多可悲。
4、语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中。
《项脊轩志》是明代文学家归有光所作的一篇回忆性记事散文。全文以作者青年时代朝夕所居的书斋项脊轩为经，以归家几代人的人事变迁为纬，真切再现了祖母、母亲、妻子的音容笑貌，也表达了作者对于三位已故亲人的深沉怀念。作者借一轩以记三代之遗迹，睹物怀人，悼亡念存，叙事娓娓而谈，用笔清淡简洁，表达了深厚的感情。全文语言自然本色，不事雕饰，不用奇字险句，力求朴而有致，淡而有味，营造出一种清疏淡雅的感觉。
赏析：《项脊轩志》原文可分为两大部分，自“余既为此志”以前为《项脊轩志》。若干年后，又加了一段后记，就是“余既为此志”起的一些话，所以全篇可分为四段。
7、过秦论常考的重点句子翻译
过秦论重点句子
1.及至始皇，奋六世之余烈，吞二周而亡诸侯，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
2.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
3.然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也！
4.诸侯恐惧，会盟而谋而弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。
5.秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。
6.秦有余力而制其敝，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂河山，强国请服，弱国入朝。
7.奋六世之余烈，振长策而驭宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执捶拊以鞭笞天下。
8.胡人不敢南下而牧马，士不敢弯而报怨。
9.良将劲弩，守要害之处；信臣精卒，陈兵而谁何？
10.天下云集而响应，嬴粮而景从。
11.有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。
12.及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
13.然后践华为城，因河为池，以为固。
14.蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，转而攻秦。
15.斩木为兵，天下云集响。
16.谪戍之众；深谋远虑，行军用兵之道。
17.一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？
18.此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。
19.关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
20.然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。
21.仁义不施而攻守之势异也。
22.一夫作难而七庙堕，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施，而攻守之势异也。
8、项脊轩志考试重点句子默写
《项脊轩志》句子默写：
1.《项脊轩志》结尾，作者把极深的悲痛寄寓庭中的枇杷树，“________，________”睹物思人而物是人非，不言情而情无限，言有尽而意无穷。
2.在《项脊轩志》中，作者的感情基调由“喜”转“悲”的过渡句是:____________________，_____________________。
3.在《项脊轩志》中，通过描写老妪口中转述的作者母亲在门外对子女的嘘寒问暖的话语从而表达作者对母亲的怀念之情的句子是:_______________？_____________________？
4.在《项脊轩志》中，描写项脊轩的大小和面积的句子是:_______________，_____________________。
5.在《项脊轩志》中，描写了“百年老屋”项脊轩在修葺之前的旧、破的句子是：_____________，______________。
6.在《项脊轩志》中，描写了北向的项脊轩修葺之前的采光不好的情况的句子是:_____________，______________。
7.在《项脊轩志》中，描写了项脊轩庭阶上人与自然和谐相处的景象的句子是:_____________，______________。
8.在《项脊轩志》中，描写了在明月之夜，项脊轩附近桂树的影子落在半墙上随着夜风的吹拂而不断移动景象的句子是:___________，_____________。
9.在《项脊轩志》中，描写了项脊轩里面有书香之味的句子是:_____________，______________。
10.在《项脊轩志》中，作者归有光写到自己对旧项脊轩的改造时，作者“_____________，______________”，使得房间的亮度大增，采光极好。
答案：
1.吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。
2.多可喜，亦多可悲。
3.儿寒乎？欲食乎？
4.室仅方丈，可容一人居。
5.尘泥渗漉，雨泽下注。
6.不能得日，日过午已昏。
7.鸟时来啄食，人至不去。
8.桂影斑驳，风移影动。
9.借书满架，偃仰啸歌。
10.前辟四窗，垣墙周庭。
9、项脊轩志重点句子
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：”某所，而母立于兹。”妪又曰：”汝姊在吾怀，呱呱而泣;娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：”吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰：”吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：”此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：”闻姊家有阁子，且何谓阁子也?”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。
10、项脊轩志书香之味的句子
项脊轩里面有书香之味的句子:借书满架,偃仰啸歌。
项脊轩志名句默写：
1、庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
2、三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
3、借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。
4、瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
5、室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所，而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀，呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。
6、吾家读书久不效，儿之成，则可待乎?—归有光《项脊轩志》。
项脊轩志名句默写：
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。——归有光《项脊轩志》
三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。——归有光《项脊轩志》
借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。——归有光《项脊轩志》
瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。——归有光《项脊轩志》
吾家读书久不效，儿之成，则可待乎?——归有光《项脊轩志》
11、苏武传常考重点句子翻译
《苏武传》重点句子翻译：
1、且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”
且鞮侯刚刚立为单于，唯恐汉朝袭击，于是说：“汉皇帝是我的长辈。”
2、单于益骄，非汉所望也。
单于更加傲慢，不是汉所期望的结果。
3、武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。
汉武帝赞许他的正义行为，于是派遣苏武凭中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者，趁机送厚礼给单于，以答谢他的好意。
4、及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。
（缑王）和卫律所率领的投降之人，暗中一起策划劫持单于的母亲阏氏投奔汉朝。
5、虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。
虞常等七十余人将要起事，其中一人夜晚逃走，告发了虞常他们。
6、见犯乃死，重负国。
被侮辱后才去死，更加对不起国家！”
7、即谋单于，何以复加？宜皆降之。
假如要谋杀单于，还有什么比处死更重的刑法呢？应当都叫他们投降。”
8、惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问。
常惠等人哭泣着，用车子把苏武送回营帐。单于认为苏武节操壮烈，早晚派人探望、问侯（苏武）。
12、游褒禅山记常考重点句子翻译
赤壁赋：少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。
游褒禅山记：余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
13、项脊轩志高考常考名句
项脊轩志高考常考名句：
1、庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
2、三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
3、借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。
4、瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
5、室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所，而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀，呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。
6、吾家读书久不效，儿之成，则可待乎?
《项脊轩志》是明代文学家归有光所作的一篇回忆性记事散文。全文以作者青年时代朝夕所居的书斋项脊轩为经，以归家几代人的人事变迁为纬，真切再现了祖母、母亲、妻子的音容笑貌，也表达了作者对于三位已故亲人的深沉怀念。作者借一轩以记三代之遗迹，睹物怀人，悼亡念存，叙事娓娓而谈，用笔清淡简洁，表达了深厚的感情。全文语言自然本色，不事雕饰，不用奇字险句，力求朴而有致，淡而有味，营造出一种清疏淡雅的感觉。
14、蜀道难常考的重点句子
《蜀道难》理解性默写
1.《蜀道难》开篇以蜀地方言点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子：
2.《蜀道难》的主旨句：
3.《蜀道难》中表明历史悠久，和外界交通不便的句子：
4.《蜀道难》运用夸张手法写出秦蜀之间崇山峻岭，不可逾越的句子：
5.《蜀道难》中“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来，之所以如此是因为：
6.《蜀道难》中引用“五丁开山”神话传说为其增添了浪漫气息的句子：
7.《蜀道难》中运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子：
真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！
8.《蜀道难》中诗人描写在山巅行路之难，神情惶恐的句子：
9.《蜀道难》为我们渲染旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛的句子：
10.《蜀道难》中用夸张手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的奇险的句子：
11.《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景的句子：
12.《蜀道难》中诗人先用衬托出山势的高险，然后由静而动，写出了水石激荡，山谷空明的场景：
13.《蜀道难》中写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子：
14.从《蜀道难》中我们似乎也感受到了诗人对功业难成的叹息。
答案
1.噫吁嚱！危乎高哉！
2.蜀道之难，难于上青天
3.尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟
4.西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠
5.西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠
6.地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连
7.上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援
8.青泥何盘盘百步九折萦岩峦，扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹
9.但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山
10.连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
11飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷
12.连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷
13剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开
14.蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。
15、逍遥游常考的重点句子
1、鹏之徙于南冥也，水击 三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
翻译：鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。
2、置杯焉则胶，水浅而舟大也。
翻译：放一个杯子在上面就会被粘住，这是水浅而船却大的原因。
3、适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百 里者，宿舂粮；适千里者，三月聚
粮。
翻译：到近郊去的人，只带当天吃的三餐粮食，回来肚子还是饱饱的；到百里外的人，要用一整夜时间舂米准备干粮；到千里外的人，要聚积三个月的粮食。
4、小知不及大知，小年不及大年。
翻译：小智比不上大智，短命比不上长寿。
5、抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。
翻译：借着旋风盘旋而上九万里，超越云层，背负青天，然后向南飞翔，将要飞到南海去。
6、故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而徵一国者，其自视也，亦若此矣。
翻译：那些才智能胜任一官的职守，行为能够庇护一乡百姓的，德行能投合一个君王的心意的，能力能够取得全国信任的，他们看待自己，也像上面说的那只小鸟一样。
16、劝学常考的重点句子
1.青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。（《荀子•劝学》）
2.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《荀子•劝学》）
3.故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。（《荀子•劝学》）
4．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。《荀子•劝学》
5．假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。《荀子•劝学》
6．积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。《荀子•劝学》
7．故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子•劝学》
8．骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。《荀子•劝学》
17、氓常考的重点句子
1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是:将子无怒,秋以为期。
2.用比兴手法劝诫女子不要沉迷爱情的句子是:于嗟鸠兮,无食桑葚。
3.以女主人的专一反衬氓婚后变心的诗句是:女也不爽,士贰其行。
4.与“青梅竹马”意境相仿的一句是:总角之宴,言笑晏晏。
扩展资料：
这是一首弃妇自诉婚姻悲剧的长诗。诗中的女主人公以无比沉痛的口气，回忆了恋爱生活的甜蜜，以及婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦。全诗六章，每章十句。
追叙自己由初恋而定的婚；叙述自己陷入情网，冲破了媒妁之言的桎梏而与氓结婚；她对一群年青貌美的天真少女，现身说法地规劝她们不要沉醉于爱情，并指出男女不平等的现象；对氓的负心表示怨恨；接着追叙她婚后的操劳、被虐和兄弟的讥笑而自伤不幸。