盘古开天地翻译是为您推荐的内容，希望对您的学习工作带来帮助。
1、盘古开天地翻译
翻译：
世界开辟以前，天和地浑浑沌沌地成一团，象个鸡蛋一样，盘古就生在这当中。
过了一万八千年，天地分开了，轻而清的阳气上升为天，重而浊的阴气下沉为地。
盘古在天地中间，一天中有多次变化，比天、地都要神圣。天每日升高一丈，地每日增厚一丈，盘古也每日长大一丈，这样又过了一万八千年。
天升得非常高，地沉得非常深，盘古额长得非常高大。天地开辟了以后，才出现了世间的天皇、地皇、人皇。数字开始于一，建立于三，成就于五，壮盛于七，终止于九，因此天距离地有九万里。
1、盘古，又称盘古氏，混沌氏。是中国传说中开天辟地创造人类世界的始祖。盘古开天的记载最早见于三国时期吴国徐整著《三五历纪》。
2、南朝萧梁的任昉撰的《述异记》称盘古身体化为天地各物。《五运历年纪》及《古小说钩沉》辑的《玄中记》亦有类似记载。
3、明董斯张在《广博物志》中条引《五运历年纪》云：“盘古之君，龙首蛇身，嘘为风雨，吹为雷电，开目为昼，闭目为夜。死后骨节为山林，体为江海，血为淮渎，毛发为草木”。
4、《述异记》卷上记载：“今南海有盘古墓，亘三百余里，俗云后人追葬盘古氏之魂也。南海中有盘古国，今人皆以盘古为姓。”据考证盘古墓位于广西来宾市。
2、盘古开天地翻译及注释
原文：
天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇。数起于一，立于三，成于五，盛于七，处于九，故天去地九万里。
翻译：
世界开辟以前，天和地浑浑沌沌地成一团，象个鸡蛋一样，盘古就生在这当中。过了一万八千年，天地分开了，轻而清的阳气上升为天，重而浊的阴气下沉为地。盘古在天地中间，一天中有多次变化，比天、地都要神圣。天每日升高一丈，地每日增厚一丈，盘古也每日长大一丈，这样又过了一万八千年。天升得非常高，地沉得非常深，盘古额长得非常高大。天地开辟了以后，才出现了世间的天皇、地皇、人皇。数字开始于一，建立于三，成就于五，壮盛于七，终止于九，因此天距离地有九万里。
3、盘古开天地古文翻译
“翻译: 世界开辟以前,天和地浑浑沌沌地成一团,象个鸡蛋一样,盘古就生在这当中。过了一万八千年,天地分开了,轻而清的阳气上升为天,重而浊的阴气下沉为地。盘古在天地中间,一天中有多次变化,比天、地都要神圣。天每日升高一丈,地每日增厚一丈,盘古也每日长大一丈,这样又过了一万八千年。天升得非常高,地沉得非常深,盘古额长得非常高大。天地开辟了以后,才出现了世间的天皇、地皇、人皇。数字开始于一,建立于三,成就于五,壮盛于七,终止于九,因此天距离地有九万里。”
4、盘古开天地文言文翻译
远古的时候，没有天也没有地，到处是混混沌沌的漆黑一团，可就在这黑暗之中经过了一万八千年，却孕育出了一个力大无穷的.神，他的名字叫盘古。盘古醒来睁开眼一看，什么也看不见，于是拿起一把神斧怒喊着向四周猛劈过去。那轻而清的东西都向上飘去，形成了天，重而浊的东西向下沉去，形成了地。盘古站在天地中间，不让天地重合在一起。天每日都在增高，地每日都在增厚，盘古也随着增高。这样又过了一万八千年，天变得极高，地变得极厚，可是盘古也累倒了，再也没有起来。
盘古的头化做了高山，四肢化成了擎天之柱，眼睛变成太阳和月亮，血液变成了江河，毛发肌肤都变成了花草，呼吸变成了风，喊声变成了雷，泪水变成了甘霖雨露滋润着大地。
盘古创造了天地，又把一切都献给了天地，让世界变得丰富多采，盘古成为了最伟大的神。
5、盘古开天地小古文原文翻译
《盘古开天辟地》
原文：
天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇。数起于一，立于三，成于五，盛于七，处于九，故天去地九万里。
翻译：
世界开辟以前，天和地浑浑沌沌地成一团，象个鸡蛋一样，盘古就生在这当中。过了一万八千年，天地分开了，轻而清的阳气上升为天，重而浊的阴气下沉为地。盘古在天地中间，一天中有多次变化，比天、地都要神圣。天每日升高一丈，地每日增厚一丈，盘古也每日长大一丈，这样又过了一万八千年。
天升得非常高，地沉得非常深，盘古额长得非常高大。天地开辟了以后，才出现了世间的天皇、地皇、人皇。数字开始于一，建立于三，成就于五，壮盛于七，终止于九，因此天距离地有九万里。
6、盘古开天地小古文翻译及注释
翻译：世界开辟以前，天和地浑浑沌沌地成一团，象个鸡蛋一样，盘古就生在这当中。过了一万八千年，天地分开了，轻而清的阳气上升为天，重而浊的阴气下沉为地。盘古在天地中间，一天中有多次变化，比天、地都要神圣。天每日升高一丈，地每日增厚一丈，盘古也每日长大一丈，这样又过了一万八千年。天升得非常高，地沉得非常深，盘古额长得非常高大。天地开辟了以后，才出现了世间的天皇、地皇、人皇。数字开始于一，建立于三，成就于五，壮盛于七，终止于九，因此天距离地有九万里。
《盘古开天地》的中心思想：通过盘古开天地的故事，表达了盘古开创世界的博大胸怀和无私献身精神。
7、盘古开天地出自
【出处】：徐凯云《天地变》：「那里，据说是盘古开天地创世以后的葬身之处，那里是精灵族想像中的圣地，是他们灵魂的归宿之处。」
【释义】：指人类开始有了历史。
【读音】：pan gǔ kāi tiān di
【例句】：
1.盘古开天地这个故事是古时候东方广为流传的神话故事。
2.根据盘古开天地的不同传说，他的眼泪流成了河眼睛的光芒变成了雷霆和闪电。
3.这个男孩儿解释了他的作品，他说自从盘古开天地，世界上就有了许多美丽景点和名胜古迹，但是现在它们都正在遭到破坏。
8、盘古开天地启示
启示：盘古开天地蕴涵着奉献精神，讲了人生在于奉献的道理。
典故
据说很久很久以前，天地还没有形成，到处是一片混沌。它无边无沿，没有上下左右，也不分东南西北，样子好像一个浑圆的鸡蛋。这浑圆的东西当中，孕育一个人类的祖先——盘古。
过了一万八千年，盘古在这浑圆的东西中孕育成熟了。他发现眼前漆黑一团，非常生气，就用自己制造的斧子劈开了这混混沌沌的圆东西。随着一声巨响，圆东西里的混沌，轻而清的阳气上升，变成了高高的蓝天，重而浊的阴气下沉，变成了广阔的大地。从此，宇宙间就有了天地之分。
不知经过多少年，盘古还是死了，躺倒在地上。他的头部隆起，成为东岳泰山；他的脚朝天，成为西岳华山他的肚子高挺，成为中岳嵩山；他的两个肩胛，一个成为南岳衡山，另一个成为北岳恒山。至于他的头发和汗毛，全变成了树木和花草。
9、盘古开天地课文
四年级《盘古开天地》课文：
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人，在这个混沌的宇宙之中，他睡了一万八千年。
有一天，盘古突然醒了。他见周围一片漆黑，他就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去了。只听一声巨响，一片黑暗的东西渐渐分散开了。缓缓上升的东西，变成了天；慢慢下降的东西，变成了地。
天和地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，头顶着天，脚蹬着地。天每天升高一丈，盘古也随着天越长越高。这样不知过多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒下来了。
盘古倒下后，他的身体发生了极大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声；他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗，变成了滋润万物的雨露……
伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
10、盘古开天地女娲
“盘古开天”最早见于三国时徐整著的《三五历纪》。据民间神话传说古时盘古生在黑暗团中，他不能忍受黑暗，用神斧劈向四方，逐渐使天空高远，大地辽阔。他为不使天地会重新合并，继续施展法术。每当盘古的身体长高一尺，天空就随之增高一尺，经过1.8万多年的努力，盘古变成一位顶天立地的巨人，而天空也升得高不可及，大地也变得厚实无比。盘古生前完成开天辟地的伟大业绩，死后永远留给后人无穷无尽的宝藏，成为中华民族崇拜的英雄。
女娲补天的故事，在中国神话传说及东方神话之父袁珂所著《中国神话传说》中非常精彩。她和伏羲同是中华民族的人文初祖，女娲抟土造人，使盘古大帝开创的世界不再沉寂。女娲氏，一位美丽的女神，传闻中为人头蛇身，一日七十化。女娲补天的故事和盘古开天的故事一样，都是中国人家喻户晓的。女娲时代，随着人类的繁衍增多，社会开始动荡了。两个英雄人物，水神共工氏和火神祝融氏，在不周山大战，结果共工氏因为大败而怒撞不周山，引起女娲用五彩石补天等一系列轰轰烈烈的动人故事。
11、盘古开天地教案
⼀、谈话导⼊，激发兴趣
1、中华传统⽂化像⼀座巨⼤的宝库，在祖国灿烂的⽂化发展过程中，我们先辈留下了许多美妙的神话故事，你知道哪些神话故事？
2、你们的书读得真多，知识真丰富，⽼师要把下⾯这个神话故事奖励给爱读书的孩⼦们。
⼆、由喜闻乐见的动画过度到课⽂的学习
1、看动画《盘古开天地》。
2、谁能说说这个神话的名字是什么？
3、今天我们就来学习18课《盘古开天地》。（板书课题）
三、初读课⽂，感悟⼤意
打开课本，读读课⽂，读准字⾳，读通句⼦。对哪⼉特别感兴趣，就多读⼏遍。
⾃由朗读。
四、紧扣神奇，品读课⽂
（⼀）、故事神奇在哪⼉？找找并⽤笔做上记号，读⼀读。
（⼆）、学习劈开天地，体会盘古的伟⼤。
1、出⽰：轻⽽清的东西，缓缓上升，变成了天：重⽽浊的东西，慢慢下降，变成了地。
2、找出反义词和近义词。
3、朗读这⼀段。
4、天地劈开后，盘古⼜是怎么做的？
5、做动作理解盘古的艰⾟、伟⼤。
（三）学习创造世界，体会神奇。
1、盘古⽤头顶着天，⽤脚使劲蹬着地，天地形成了，盘古却累得到下了，盘古倒下后，发⽣了什么呢？请同学们⾃读第四⾃然段。
2、你读懂了什么？
3、课⽂⾥有不少像隆隆的雷声茂盛的花草树⽊这样的词语，我们来找⼀找，⽤你喜欢的符号勾画下来，再抄到积累本上。
4、学⽣勾画、摘抄。
5、课件出⽰题⽬。学⽣填。
6、同学们读的时候，我仿佛看到了盘古到下后⾝体变化的画⾯，你看到了吗？
7、那再让我们把这雄壮⽽动⼈的画⾯转化成饱含深情的语⾔，读出对盘古的崇敬之情吧。
五、拓展练习
盘古的（）变成了（）。
六、总结全⽂。
⼈类的⽼祖宗盘古，⽤他的整个⾝体创造了美丽的宇宙！
板书设计：
伟⼤
盘古开天地
神奇
12、盘古开天地起因
起因: 有个叫盘古的巨人,在这个混沌的宇宙之中,他睡了十万八千年。有一天,盘古突然醒了。他见周围一片乌漆嘛黑,于是盘古想要把天地分开。
主要内容：“传说混沌未开的时候，在混沌的中央，有一块浑圆就像是一枚鸡蛋。这块浑圆里有着一个巨人。这巨人醒来，用一万八千年把这“鸡蛋”横着劈开，那清气上升，成了天，浊气下降，成了地。”
启示：盘古精神可以概括为开天辟地的开创精神，创新精神，这对于改革开放创造和谐幸福的新世界是非常必要的。
其次，盘古精神包含唯物辩证法的实事求是精神。同时，盘古精神就是劳动创造世界、劳动创造一切的信念，就是不怕困难，刻苦坚持，长期奋斗，自我牺牲，为民造福的精神。
不破不立，打碎腐朽的旧的旧事物，才能创造出更加美好的，壮丽的新事物。
13、盘古开天地武器
《三五历记》说：“天地洪荒，浑沌如鸡子。盘古生其中。万八千岁。天开地辟。阳清为天。阴浊为地。盘古一日九变。乾于天，坤于地。天日高一丈。地日厚一丈。盘古日长一丈。如此万八千岁。天数极高。地数极深。盘古极长。”也就是很久很久以前，天地还没有形成，到处是一片混沌。它无边无沿，没有上下左右，也不分东南西北，样子好像一个浑圆的鸡蛋。这浑圆的东西当中，孕育一个人类的祖先——盘古。过了一万八千年，盘古在这浑圆的东西中孕育成熟了。他发现眼前漆黑一团，非常生气，就用自己制造的斧子劈开了这混混沌沌的圆东西。随着一声巨响，圆东西里的混沌，轻而清的阳气上升，变成了高高的蓝天，重而浊的阴气下沉，变成了广阔的大地。从此，宇宙间就有了天地之分。
14、盘古开天地女娲补天
盘古开天地：
从前，天和地是在一起的，到处一片黑沉沉，好像一个大鸡蛋。在这个大鸡蛋里面，睡着一个叫盘古的巨人。他睡了很久很久，直到有一天，忽然醒来，看到周围黑漆漆的，非常生气，顺手摸到了一把大斧头，用力一挥，就把大鸡蛋砍破了。只见大鸡蛋的一半飘到了很高的地方，变成了天空，而另一半沉下来变成了陆地。盘古怕它们再合拢，就每天用头顶着天，脚踏着地，盘古每天长高一丈，天和地也分开一丈。不知道过了多少天，天和地都稳固的时候，他就累得倒了下来。
盘古倒下之后，他的头变成了高山，两只眼睛一只变成了太阳，一只变成了月亮，他的眼泪变成了江河湖海，呼吸化为了阵阵和风，声音变成了雷，目光变成了闪电，头发化作花草树木，他的躯体使世界变得更加丰富。
女娲补天：
盘古开天辟地后，世界上还没有人。于是有个叫女娲的神，比照自已的样子，用土捏出一些小人儿，小人儿一到地上就活了。从此以后世界上就有了人。
据传说，女娲在正月初一创造了鸡，初二创造了狗，初三创造了羊，初四创造了猪，初五创造了牛，初六创造了马，在初七这天就创造了人，所以农历正月初七被称为“人日”，意思就是人类的生日。后来在“人日”那天，人们要进行庆祝、祭祀等活动。在高适的《人日寄杜二拾遗》诗中也有“今年人日空相忆，明年人日知何处”的感怀之句。
这些传说已经融入到古人的生活当中。即使在现在，老家农村的老人，虽然不识字，不懂得女娲造人的故事，但却知道正月初七是“人日”。
女娲还用五彩石补好了天的破洞；用芦草烧成灰，堵住滔滔不绝的洪水；还曾杀过一只巨大的乌龟，用它的四只脚当成支撑天空的柱子；斩杀了水里的水怪，赶走了吃人的怪兽和大鸟……之后，世界才慢慢安定，人类的历史因此也有了开端。
15、盘古开天地理解
盘古开天地蕴涵着奉献精神，讲了人生在于奉献的道理。
据说很久很久以前，天地还没有形成，到处是一片混沌。它无边无沿，没有上下左右，也不分东南西北，样子好像一个浑圆的鸡蛋。这浑圆的东西当中，孕育一个人类的祖先——盘古。
过了一万八千年，盘古在这浑圆的东西中孕育成熟了。他发现眼前漆黑一团，非常生气，就用自己制造的斧子劈开了这混混沌沌的圆东西。随着一声巨响，圆东西里的混沌，轻而清的阳气上升，变成了高高的蓝天，重而浊的阴气下沉，变成了广阔的大地。从此，宇宙间就有了天地之分。
不知经过多少年，盘古还是死了，躺倒在地上。他的头部隆起，成为东岳泰山；他的脚朝天，成为西岳华山他的肚子高挺，成为中岳嵩山；他的两个肩胛，一个成为南岳衡山，另一个成为北岳恒山。至于他的头发和汗毛，全变成了树木和花草。
16、盘古开天地体裁
盘古开天地是一篇神话体裁，其属于中国民间神话传说。盘古，又称盘古氏，混沌氏。是中国传说中开天辟地创造人类世界的始祖。盘古开天的记载最早见于三国时期吴国徐整著《三五历纪》：
“天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长。后乃有三皇。数起于一，立于三，成于五，盛于七，处于九，故天去地九万里。”
其后，南朝萧梁的任昉撰的《述异记》称盘古身体化为天地各物。《五运历年纪》及《古小说钩沉》辑的《玄中记》亦有类似记载。
《盘古开天地》的中心思想：通过盘古开天地的故事，表达了盘古开创世界的博大胸怀和无私献身精神。
17、盘古开天地反思
语文课是对学生听说读写全方位的训练。本节课的教学，我把抓语言积累，重表达运用作为教学设计的指导思想。
首先是带领学生走进文本，走近文中角色，透过语言文字体味盘古开天地的艰难和辛苦。
其次是通过朗读感悟盘古倒下后身体发生的巨大变化。这是一组排比句，学生要积累的是表达的方法。
最后是在老师的引导下走出文本，将课堂的积累，运用于表达之中。让孩子们用自己的话讲述盘古开天地的故事。本来设计的是让孩子们把故事讲给在座的老师们听的，可是孩子们不够大胆，都在自己的位子上讲。但是我注意观察了，全班同学都在张嘴说，有很多学生都能绘声绘色地讲述这个故事。这一点说明，原本最后的这个学生讲故事的环节可以请几个表达能力强的学生当堂讲一下的，但是，我想到小学是基础教育，要面向全体学生，要让每个学生都动起来，所以，我修改了教案，让学生把故事讲给自己听，或者讲给老师听。目的的是让每个学生语言表达能力都得到训练。
通过这节课的教学，我在思考今后的教学，一方面要继续抓课内的积累，另一方面也要注重运用。积累的目的就在于运用。同时还要加大课外阅读的力度，让孩子们的知识面更开阔一些。课堂上让学生说说盘古倒下后，身体还有哪些变化的时候，孩子们生涩的语言，浅薄的想象，真让人遗憾。这都说明学生的见识狭窄，积累有限。没有积累就无法表达。所以，抓积累，重表达，是语文教学的方向。