来源
- 其灵感来源于诺贝尔物理奖得主弗曼，–其本人并没有明确介绍
- 学习方法十分简洁高效故推荐使用
定义与使用
- 学习方法分为四步，concept、teach、review、simplify
- 第一步：明确一个学习的概念（学什么）（写下自己理解这个概念）
- 第二步：将自己学过的内容教授给其他人听（小学生），这样会清楚的意识到自己对这个概念理解了多少。（可以先罗列出所学习的所有内容，称为思想大纲） 或者是自己在纸上写下对应的内容
a. 许多人倾向于用复杂的词汇或者行话来掩盖他们不明白的地方，问题就是经常自己糊弄自己，因为我们自己也是不明白的。
b. 使用行话会隐藏周围人对我们的误解
c. 当强迫自己能够自始至终的使用简单的词汇来表述自己的观点的时候，就需要自己在更深层次的此处上理解这个观点，这也就预示着自己进步的机会来了。 - 第三步：在上述过程中一定有不理解的地方，这就是触及到了自己的知识边缘了，能够发现自己知识的边缘（不是不理解的知识，万丈高楼平地起，那么如何找到自己的第二楼是个能力）也是一种能力，上一步就能够确定一个。 这就是开始学习的边缘了
a. 这个时候就需要重新回到原始材料，开始学习，直到自己能够用简单的词汇来表述这一观点与概念的时候
b. 认定自己的界限并限制可能发生的错误，在应用时，成功的几率增加 - 第四步 简化语言
a. 将自己学到的所有知识用最简单的词汇表串联成一个完整的故事，确保没有使用到材料中的任何一个行话（这也就意味着在第二步的时候可以借鉴材料中的行话，但是这一步需要的时候更深层次的理解，完成用最通俗易懂的语言解释一个较为复杂的知识点）
b.如果这个故事解释的不够流畅或者听起来很混乱，很好，这就意味着你要做一些其他的工作了（就是一些其他的知识了）
总结
其实我们发现这个学习犯法其实是一个比较融合的过程，
第一步：明确概念，学些啥，然后自己去理解它
第二步：能够使用简单的词汇去讲解这个知识点并且可以用纸张写下（可以包括一些专业的行话）
第三步：在第二部遇到的问题就是自己当前知识的边缘，那么需要重新会到原材料，再次理解并教授
第四步：站在更高层次的角度去说明这个是啥，需要将这个用简单的语言串联成一个流畅的故事，如果还卡克，意味着需要学习一些其他的知识点了。